„Efectul Pygmalion”, uneori cunoscut și sub numele de „efectul Rosenthal” pentru psihologul care l-a descoperit, este o teorie care învață că oamenii vor acționa sau se vor comporta așa cum se așteaptă alții. Este foarte asemănător cu conceptul de profeție auto-împlinită. Efectul are atât rezultate pozitive, cât și negative – o persoană așteptată de superiorii săi va reuși, dar opusul este de obicei adevărat. De cele mai multe ori, aceste așteptări nu sunt discutate deschis. Ele sunt comunicate pasiv prin lucruri precum alegerea cuvintelor sau limbajul corpului. Efectul este discutat cel mai frecvent în ceea ce privește educația și locul de muncă, dar poate avea loc și la indivizi.
Origini în mitologie și literatură
Efectul și predarea psihologică ulterioară își are originile în mitologia greacă. Potrivit mitului popular, Pygmalion a fost un prinț al Ciprului și un sculptor care a creat și s-a îndrăgostit de o statuie de fildeș a femeii sale ideale. El a rugat-o pe zeița Venus să dea viață creației sale, iar ea a obligat. Pygmalion s-a căsătorit cu femeia rezultată și au avut o viață perfectă împreună. Se așteptase ca statuia să fie perfectă din toate punctele de vedere, iar ea și-a îndeplinit așteptările când a fost adusă la viață.
Dramaturgul englez George Bernard Shaw a extins această idee în piesa sa populară Pygmalion, care a servit drept inspirație pentru cea mai cunoscută, probabil, My Fair Lady. În aceste drame, un profesor rafinat transformă o femeie de clasă joasă, Cockney, într-o doamnă potrivită pentru societate, în primul rând, crezând în ea și așteptând tot ce este mai bun de la ea.
In educatie
Au fost efectuate multe studii asupra efectului Pygmalion în sala de clasă. Profesorii cărora li se oferă informații că anumiți elevi au șanse mai mari de a excela și de a realiza decât alți membri ai clasei de multe ori constată că acei elevi au, de fapt, performanțe mai bune – chiar dacă nu sunt avantajați în mod obiectiv. Chiar și profesorii care încearcă să nu-și transmită convingerile sau așteptările pentru anumiți elevi constată adesea că acele așteptări, oricare ar fi ele, au o putere influentă.
Mulți psihologi cred că profesorii chiar le transmit studenților așteptările lor, chiar dacă nici ei, nici copiii nu realizează vreodată acest lucru. Limbajul corpului este la fel de important ca și comunicarea verbală atunci când transmiteți atât așteptări pozitive, cât și negative, precum este tonul vocii. Utilizarea limbajului corpului este cel mai frecvent o formă de comunicare subconștientă, dar se poate dovedi a fi foarte puternică. Răspunsul și interpretarea semnalelor non-verbale este, de asemenea, adesea subconștient, dar tinde să fie de lungă durată, mai ales când se referă la așteptările unei persoane de la alta.
In business
Efectul Pygmalion are și el un rol important în lumea muncii. Managerii, șefii și superiorii corporativi pot influența adesea munca și succesul angajaților, așteptându-se să crească sau să scadă. La fel ca și în școală, aceste așteptări nu trebuie niciodată să fie transmise în mod explicit pentru a se înrădăcina.
Percepția de sine
Ideea de profeție auto-împlinită atunci când vine vorba de auto-percepție este, de asemenea, o parte importantă a conceptului. O persoană care crede că nu are valoare sau are alte percepții negative despre abilitățile și calitățile sale își va îndeplini de obicei așteptările. El nu își va atinge niciodată adevăratul potențial, ci se va limita în propriile limitări autoimpuse. Oamenii care au tendința de a avea o imagine de sine pozitivă și cred că sunt capabili să realizeze orice și-au propus au de obicei mai multe șanse să facă acest lucru.
Utilizare strategică
Psihologii învață adesea pacienții individuali, profesorii și liderii de afaceri să folosească în mod strategic efectul Pygmalion pentru a încuraja succesul și gândirea pozitivă. Forțându-se să-și stabilească așteptări mari pentru ceilalți, spune teoria, cineva poate contribui de fapt la obținerea realizării și a succesului care s-ar putea să nu fi fost obținute de la sine. Acest tip de strategie este legat de concepte precum gândirea pozitivă și vizualizarea pozitivă, dar merge un pas mai departe în sensul că, de obicei, este menită să se manifeste efectiv în relațiile și interacțiunile cu ceilalți.