Memoria auditivă este capacitatea de a procesa informațiile prezentate oral, de a o analiza mental și de a le stoca pentru a fi reamintită mai târziu. Cei cu o capacitate puternică pentru acest tip de memorie se numesc elevi auditivi. Abilitatea de a învăța din instrucțiuni și explicații orale este o abilitate fundamentală necesară pe tot parcursul vieții.
Fiind una dintre cele mai importante abilități de învățare, copiii cu memorie auditivă slabă au adesea dificultăți în a înțelege ce înseamnă cuvintele și pot arăta o înțelegere întârziată a limbajului. Acest lucru se datorează faptului că fonetica necesită memorie auditivă pe termen scurt pentru ca copiii să-și amintească sunetele cuvintelor și să le unească pentru a forma cuvinte. În plus, deoarece mulți copii învață să citească fiind citiți, cei cu probleme de învățare auditivă probabil că va dura mai mult să învețe să citească, iar aceste întârzieri se pot reflecta mai târziu în viață cu abilități slabe de citit și scriere.
Capacitatea de memorie auditivă pare să aibă o bază genetică. Aproximativ 5% din populația din țările dezvoltate are dificultăți de învățare care împiedică învățarea auditivă. Tulburarea tinde să apară în familii și este comună în mod obișnuit la gemenii identici. Tulburarea a fost, de asemenea, legată de boli genetice și tulburări de dezvoltare.
Părinții pot testa memoria auditivă pe termen scurt a unui copil testându-i capacitatea de a repeta o secvență de numere înapoi la tester. Un părinte poate începe prin a spune o secvență de patru numere simple, cum ar fi 5-2-8-4, și poate cere copilului să repete secvența înapoi. Dacă copilul are succes, secvența testului poate fi mărită la cinci numere și continuată până când copilul nu mai poate repeta secvența corect în 75% din timp la prima încercare. Copiii ar trebui să aibă capacitatea de a repeta șase sau mai multe cifre pentru a avea capacitatea de a învăța fonetica.
Abilitățile de învățare auditivă pot fi dezvoltate printr-o serie de exerciții. Părinții care doresc să le dezvolte în copiii lor pot folosi o serie de practici simple pe parcursul zilei. De exemplu, își pot cere copiilor să repete mesajele vorbite cu voce tare, precum și să repete informații importante, cum ar fi numărul de telefon și adresa, pentru a-i transfera în memoria auditivă. Părinții pot juca, de asemenea, jocuri de memorie cu copiii lor, cum ar fi să aplaude un ritm și să-i ceară copilului să repete secvența. De asemenea, copiii își pot îmbunătăți abilitățile prin învățarea asocierilor de cuvinte și clasificării cuvintelor și obiectelor.
Dezvoltarea abilităților auditive nu se limitează doar la copiii mici. Copiii mai mari și adulții își pot ascuți memoria auditivă pe termen scurt interpretând indicii verbale în note scrise. În plus, ei pot citi o propoziție sau un paragraf dintr-o carte și pot explica conținutul cu propriile cuvinte sau pot exersa repetarea propozițiilor text.