Modelul de cohortă se bazează pe munca colectivă și progresul într-un mediu academic. Studenții dintr-un program de educație care urmează modelul de cohortă trec prin seria de cursuri în mod colectiv. Se crede că acest model de educație aduce beneficii studenților, oferind sprijin academic și logistic reciproc pentru a ajuta studenții să reușească. De asemenea, modelul ajută studenții să completeze cerințele programului în timp util, făcând înscrierea la cursuri automată sau necompetitivă.
Studenții din programele care urmează modelul de cohortă au capacitatea de a dezvolta o camaraderie cu colegii lor, pe care studenții de la cursuri formate tradițional nu o au întotdeauna. Deoarece studenții progresează împreună și au posibilitatea de a lucra în colaborare, ei construiesc legături și relații care ar putea să nu fie posibile într-un curs de șaisprezece săptămâni. Scopul comun de a începe și finaliza programul împreună încurajează studenții să lucreze colectiv.
Modelul de cohortă promovează, de asemenea, dezvoltarea legăturilor personale. Relațiile pe care elevii le construiesc în timp ce lucrează la un obiectiv educațional rezultă adesea într-o rețea profesională. Rețeaua se extinde adesea dincolo de grupul de modele; studenții fac schimb de informații despre oportunitățile profesionale și împărtășesc contacte. Rețeaua profesională care poate fi construită prin modelul de cohortă poate ajuta semnificativ la dezvoltarea carierei studenților și se poate dovedi a fi benefică pentru avansarea profesională.
O varietate de programe educaționale și de studii care utilizează structura de cohortă. Modelul devine din ce în ce mai comun în programele de absolvire a diplomelor, de licență, de master și de doctorat. Instituțiile care au dezvoltat programe pentru a găzdui adulții care lucrează oferă adesea modelul pentru a ajuta studenții să echilibreze educația cu alte responsabilități. Modelul este deosebit de benefic pentru studenții care reintră la facultate după ceva timp, iar capacitatea de a construi relații în cursurile de grup face reintrarea în mediul academic mai puțin stresantă.
Programele model de cohortă oferă adesea confort și flexibilitate pe care studenții nu le pot experimenta în cursurile structurate în mod tradițional. Cursurile sunt adesea oferite într-o locație convenabilă pentru membrii cohortei. Cursurile pot avea, de asemenea, ore convenabile de întâlnire. În funcție de program, studenții pot participa la curs o zi pe săptămână sau în weekend.
Programarea convenabilă a cursurilor în cohortă oferă studenților o concentrare sporită. A avea curs o zi pe săptămână sau în weekend elimină distragerile pentru unii studenți și le permite să producă cursuri de calitate. Programul întâlnirilor de clasă încurajează, de asemenea, eliminarea distragerilor pentru elevi și le permite acestora să aducă un nivel mai ridicat de concentrare în mediul de învățare.
O concepție greșită despre modelul de cohortă este că cursurile sunt mai puțin provocatoare decât într-un format de curs tradițional. În cele mai multe cazuri, volumul de muncă pentru studenții dintr-o cohortă este egal sau mai mare decât cel al unui curs tradițional. Elevii pot avea la dispoziție o săptămână sau mai mult pentru a finaliza temele, dar volumul de muncă poate fi mai mare din cauza timpului acordat pentru finalizarea temelor.