Când un instructor, profesor sau profesor se pregătește să predea o clasă, li se oferă un curriculum care să-i ghideze prin predarea cursului. Un redactor de curriculum este persoana care creează curriculumul. Uneori li se oferă linii directoare de către consiliile școlare sau districtele; alții urmează parametrii stabiliți de alte organisme de conducere, cum ar fi firmele private de consultanță, sau sunt liberi să-și folosească propriile resurse și cunoștințe pentru a dezvolta o schiță de curs.
Spre deosebire de scriitorii creativi, un scriitor de curriculum înclină mai mult spre un stil tehnic de scriere. El este responsabil pentru împărțirea curriculum-ului în pași logici. O schiță este folosită în mod obișnuit, deoarece încorporează titluri și subtitluri pentru a ilustra clar fazele curriculumului.
Curriculumul ideal ar trebui să aibă un scop inconfundabil, iar fiecare etapă ar trebui să se bazeze pe ultima. De asemenea, este important ca redactorul curriculum-ului să mențină planul interesant prin introducerea de lecturi și exerciții conexe pentru a stimula atât profesorii, cât și elevii. Planurile de lecție includ adesea linii directoare pentru chestionare și eseuri care promovează discuția și extinderea subiectului în cauză.
Înainte de a fi creat postul de redactor de curriculum, profesorii și-au scris propriile programe ca parte a locurilor de muncă. Cu sau fără sugestii sau îndrumări din partea personalului administrativ sau a consiliilor de conducere, profesorii au dezvoltat programe bazate pe ceea ce îi încurajase pe elevii lor în trecut și au adăugat subiecte și puncte de vedere pentru a alimenta interesul și discuțiile. Ei scriau adesea opțiuni în programele lor, așa că, dacă o cale părea destinată plictisirii, profesorii puteau schimba direcția cursului fără a pierde din vedere obiectivul.
Mulți scriitori de curriculum sunt foști profesori care descoperă că talentele lor sunt orientate mai mult spre dezvoltarea planurilor de lecție decât spre instruirea într-un mediu de clasă. Scriitorii tehnici cu înclinație pentru educație găsesc adesea că redactarea curriculumului este o carieră împlinită și profitabilă. Indiferent de antecedentele unui scriitor de curriculum, el trebuie să fie capabil să urmeze liniile directoare ale oricărui obiectiv educațional este stabilit.
Nu toate scrierea curriculumului necesită crearea unui curriculum de la zero. Există adesea programe de studii de succes care au nevoie doar de ajustare fină, cum ar fi adăugarea de noi informații despre un subiect sau noi abordări pentru rezolvarea problemelor. Scriitorul curriculum-ului trebuie să stabilească ce să păstreze și ce să arunce. Aprobarea finală a curriculum-ului nu este făcută în mod normal de scriitor, ci de un grup de educatori cu experiență și administratori educaționali.
În funcție de natura instituției, un redactor de curriculum este, în general, obligat să urmeze liniile directoare prezentate de administrația de angajare. Aceste instrucțiuni pot veni de la un consiliu școlar, o organizație locală sau națională de standarde educaționale sau de la o firmă privată de consultanță specializată în conținutul curriculumului. De asemenea, i se poate cere să fie disponibil pentru a clarifica sau modifica anumite aspecte ale curriculum-ului după ce acesta este acceptat.