Termenul „suprintendent de comitat” este cel mai frecvent întâlnit în Statele Unite, cu referire la superintendentul de județ al școlilor. În acest caz, superintendentul este administratorul șef educațional pentru districtul școlar public, circumscripțiile școlare fiind organizate în mod obișnuit la nivel de județ. Termenul „supraveghetor” poate fi folosit, de asemenea, în mod mai general, cu referire la orice tip de supraveghetor sau administrator de rang înalt, cum ar fi superintendentul de construcții pe șantier, care supraveghează lucrările care au loc în timpul construcției.
Un district școlar județean este o entitate extrem de mare, care angajează un număr mare de oameni, inclusiv profesori, consilieri, șoferi de autobuz, îngrijitori, administratori, bibliotecari, consilieri și alt personal de sprijin. Superintendentul județean este șeful administrativ al districtului, supraveghează toate activitățile din cadrul districtului școlar și confirmă că districtul își îndeplinește obiectivele. Majoritatea dețin un doctorat în administrarea educațională sau un domeniu conex, iar superintendenții au de obicei experiență în administrarea educațională, cu experiență ca directori și alți administratori.
De obicei, districtul școlar alege superintendentul județului în timpul alegerilor consiliului școlar. Deși superintendentul nu are adesea un vot în consiliul școlii, ea sau el participă de obicei la ședințele consiliului școlar. Sarcinile care intră în responsabilitatea superintendentului județean includ: implementarea de noi politici, aplicarea politicii la nivelul districtului, angajarea și concedierea personalului și gestionarea bugetului districtului. Superintendenții județeni se întâlnesc și cu membri preocupați ai comunității cu privire la subiecte legate de școli.
Superintendenții sunt preocupați de legea așa cum se aplică educației și de reformele educaționale prevăzute de lege. De exemplu, atunci când guvernul stabilește noi legi cu privire la curricula, superintendentul trebuie să distribuie informații despre lege profesorilor și să le auditeze curricula pentru a confirma că vor îndeplini standardul. Majoritatea superintendenților sunt, de asemenea, preocupați de planificarea pe termen lung pentru districtele lor, gândindu-se la probleme precum schimbările în finanțarea disponibilă, schimbarea numărului de înscrieri și așa mai departe.
Biroul superintendentului școlilor este situat în mod obișnuit în reședința de județ. Dacă județul este deosebit de mare, filialele sau birourile satelit pot fi amplasate în alte zone ale județului, astfel încât biroul superintendentului să poată oferi o acoperire completă întregului district. În timp ce superintendentul poate avea sediul la reședința de județ, locul de muncă include adesea o mare cantitate de călătorie la școli pentru a inspecta școli, a participa la cursuri, a se întâlni cu administratorii și a interacționa cu elevii.