Atribuțiile și responsabilitățile managerilor de e-learning pot include o serie de sarcini diferite, adesea implicate cu diverse aspecte ale supravegherii și implementării unui program de e-learning pentru o companie. Acești manageri combină adesea roluri asociate frecvent cu resursele umane (HR) și tehnologia informației (IT) pentru a crea și administra programe de formare prin intermediul software-ului de e-learning. De obicei, ei trebuie să utilizeze conținutul audio și video care le este furnizat, împreună cu text și imagini, pentru a crea un program de formare final pentru utilizare de către o companie. Managerii de e-learning dintr-o companie li se poate cere, de asemenea, să supravegheze implementarea acestor programe, apoi să evalueze rezultatele unor astfel de cursuri de formare și să ajusteze software-ul după cum este necesar.
Managerii de e-learning sunt de obicei angajați ai unei companii care utilizează software și practici de e-learning. Acest tip de software este folosit pentru a instrui angajații și managerii în diferite aspecte ale unei companii prin intermediul aplicațiilor de formare bazate pe web și pe computer. Managerii de e-learning folosesc de obicei diverse pachete de software pentru a crea aceste sesiuni de formare, care pot necesita o programare rudimentară de software, precum și o înțelegere a software-ului de e-learning. Acești manageri sunt de obicei informați cu privire la materialele care urmează să fie incluse sau predate într-un astfel de program și apoi folosesc aceste informații pentru a crea programul în sine.
Conținutul audio și video este adesea furnizat managerilor de e-learning de către compania care îi angajează pentru a fi încorporat în modulul final de e-learning. Managerii folosesc apoi acest conținut, precum și textul și imaginile statice, pentru a crea lecția finală folosită de angajați sau alți manageri. Acestea sunt adesea lecții interactive care oferă informații și culminează frecvent cu un test sau test care acționează ca o revizuire a materialelor furnizate în lecție. Pe măsură ce managerii de e-learning creează aceste programe de formare, de obicei le parcurg de mai multe ori pentru a se asigura că nu există erori sau erori în software înainte de a implementa programul în cadrul unei companii.
Managerii de e-learning pot îndruma direct alți angajați în utilizarea software-ului de instruire sau pot instrui pe alții cum să administreze software-ul. Acest lucru permite unui singur manager să antreneze mai mulți asociați de HR în utilizarea corectă a unui astfel de software, care sunt apoi capabili să supravegheze formarea în diferite locații de afaceri pentru o companie. Managerii de e-learning evaluează adesea cât de bine se descurcă angajații la revizuire sau test la sfârșitul lecțiilor și folosesc astfel de informații ca măsurători pentru analiza eficacității programului de formare. Cu aceste informații, acești manageri pot modifica apoi programul de instruire și pot continua să repete versiuni noi care să îmbunătățească materialele anterioare.