Tehnologii de instruire sunt profesioniști care proiectează programe bazate pe tehnologie pe care profesorii le pot folosi pentru a-și îndeplini obiectivele atunci când educ elevii. Acești indivizi trebuie să fie extrem de pricepuți la computer și orientați spre detalii. O persoană care dorește să devină tehnolog educațional trebuie de obicei să finalizeze o diplomă de licență de patru ani în acest domeniu. El sau ea are responsabilitatea de a ajuta instructorii să determine tipurile de tehnologii de care au nevoie în cadrul educațional și apoi îi învață pe educatori și pe elevi cum să le folosească. De asemenea, profesionistul cercetează noi tehnologii pe care le poate introduce și trebuie să fie la curent cu software-ul din industrie.
O datorie principală a unui tehnolog educațional este de a ajuta profesorii să decidă ce tipuri de tehnologii au nevoie pentru a-și îndeplini obiectivele clasei. Acest tip de profesionist se întâlnește cu instructori și experți în materie pentru a determina ce cursuri trebuie concepute sau chiar recreate pentru predarea cursurilor online sau a cursurilor hibride, care oferă atât instruire la fața locului, cât și pe internet. El sau ea trebuie să fie creativ și trebuie să aibă abilități puternice de comunicare și ascultare atunci când lucrează cu profesorii.
O altă responsabilitate majoră a unui angajat în acest domeniu este să finalizeze activități de formare și asigurare a calității. Un tehnolog educațional îi învață pe profesori cum să folosească programele curriculare pe care el sau ea le proiectează. În plus, el sau ea ar putea fi nevoit să educe studenții să folosească un nou format de curs online prin intermediul unui atelier. Profesionistul de teren își monitorizează în continuare produsele concepute pentru a se asigura că calitatea instruirii pe care o oferă îndeplinește standardele stabilite și că sistemele tehnologice utilizate pentru a oferi instruire continuă să funcționeze corect.
O persoană din acest domeniu de carieră trebuie să fie întotdeauna dispusă să depună eforturi pentru a-și îmbunătăți munca. El sau ea trebuie să finalizeze cercetări pentru a afla ce noi tipuri de tehnologii sunt disponibile pe piață care îi pot ajuta pe clienții săi să-și termine mai bine joburile educaționale. Acoperirea noilor produse, cum ar fi camerele digitale sau tablele digitale – versiunea modernă a tablelor tradiționale – are loc adesea la seminarii de conferințe din industrie, care sunt concepute pentru o persoană care lucrează ca tehnolog de instruire.
A rămâne la curent cu software-ul și limbajele de programare utilizate în acest domeniu profesional constituie, de asemenea, o sarcină în această industrie. De exemplu, profesioniștii din această linie de lucru folosesc adesea limbaje informatice concepute pentru a crea interfețe cu utilizatorul sau puncte în care oamenii și computerele interacționează. În plus, ei trebuie să stăpânească limbi create pentru a elabora documente în scopuri academice. Software-ul din acest domeniu evoluează în mod constant, așa că un tehnolog educațional trebuie să fie dispus să finalizeze cursuri de educație continuă pentru a rămâne la curent cu evoluțiile acestor programe.