Înainte de a alege non-ficțiune pentru copii, determinați grupa de vârstă specifică și nivelul de abilități al copiilor care vor citi cărțile, reviste, eseuri, articole și așa mai departe. De asemenea, este important să determinați scopul non-ficțiunii pentru copii: probabil veți dori să alegeți materiale diferite pentru scopuri de divertisment decât ați alege pentru materialele educaționale concepute pentru a preda o anumită abilitate. Gândiți-vă cu atenție la ceea ce aveți nevoie de la lucrările de non-ficțiune, precum și la interesele și nevoile copiilor care le vor citi pentru a vă asigura că alegeți cel mai bun material.
Profesorii aleg adesea non-ficțiune pentru copii care vor susține interesul cititorilor, permitând în același timp strategii de predare. Abilitățile de înțelegere a lecturii pot fi predate folosind non-ficțiune adecvată vârstei și interesantă pentru cititor. Unele non-ficțiune pentru copii vor include fișe de lucru sau materiale suplimentare pentru a ajuta elevii să-și îmbunătățească abilitățile de înțelegere a lecturii sau alte tipuri de abilități care vizează sinteza și reținerea. Căutați astfel de materiale pentru a face scrierea planului de lecție mai ușoară și sarcinile de la clasă mai ușor de proiectat.
Non-ficțiunea pentru copii este o scriere care se bazează pe fapte; căutați o scriere care simplifică evenimentele istorice sau actuale, astfel încât copiii să înțeleagă conceptele principale. Un limbaj mai simplu, adecvat vârstei, va ajuta cititorul să înțeleagă temele și conceptele majore ale scrisului. Alegerea scrisului cu cuvinte și propoziții puțin peste nivelul de citire al copilului poate fi, de asemenea, utilă, deoarece cititorul va fi forțat să-și ridice nivelul de aptitudini și să facă cercetări suplimentare, cum ar fi căutarea termenilor într-o enciclopedie sau dicționar. Acest tip de scriere este cel mai bine folosit atunci când un profesor sau un părinte este prezent pentru a ajuta cititorul să îndrume prin pasajele mai dificile.
Căutați o scriere care descompune narațiunea mai lungă în secțiuni mai mici, ușor de digerat. Cititorii tineri vor fi mai puțin descurajați de secțiuni mai scurte și se vor putea opri periodic pentru a analiza concepte, a câștiga perspectivă și a revizui principalele subiecte abordate în acea secțiune scurtă. Fiecare secțiune trebuie să conțină un titlu clar care să ofere elevului o idee clară despre ceea ce urmează să citească; aceasta îl ajută pe copil să se pregătească mental pentru subiect și să rețină informațiile pe baza antetului.