Η δεκτική-εκφραστική γλωσσική διαταραχή είναι μια διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να εκφράζει τις σκέψεις του στους άλλους καθώς και την ικανότητά του να κατανοεί τι λένε οι άλλοι. Μερικές φορές αυτή η διαταραχή εμφανίζεται λόγω εγκεφαλικού τραυματισμού ή νευρολογικού προβλήματος, αλλά μπορεί επίσης να συμβεί χωρίς προφανή λόγο. Αν και πολλά παιδιά επωφελούνται από την πρώιμη παρέμβαση, ορισμένα άτομα θα δυσκολεύονται με τις δεξιότητες προφορικής επικοινωνίας σε όλη τους τη ζωή.
Το 2011, μεταξύ XNUMX και XNUMX τοις εκατό των παιδιών υπέφεραν από εκφραστική γλωσσική διαταραχή, δεκτική γλωσσική διαταραχή ή μικτή γλωσσική διαταραχή υποδοχής-έκφρασης. Τα παιδιά με εκφραστική γλωσσική διαταραχή δυσκολεύονταν να μιλήσουν ή να εκφραστούν, ενώ εκείνα με δεκτική γλωσσική διαταραχή δυσκολεύονταν να καταλάβουν τους άλλους. Τα παιδιά με μικτή γλωσσική διαταραχή υποδοχής-έκφρασης είχαν προβλήματα στην ακρόαση και την κατανόηση.
Αυτός ο τύπος γλωσσικού προβλήματος ταξινομείται σύμφωνα με τον αιτιολογικό παράγοντα. Η επίκτητη μικτή γλωσσική διαταραχή υποδοχής-έκφρασης εμφανίζεται όταν ο εγκέφαλος υφίσταται βλάβη ως αποτέλεσμα σοβαρού τραυματισμού στο κεφάλι, εγκεφαλικού ή άλλου παρόμοιου συμβάντος. Η αναπτυξιακή μικτή γλωσσική διαταραχή υποδοχής-έκφρασης, η οποία συνήθως εμφανίζεται περίπου τη στιγμή που ένα παιδί μαθαίνει να μιλάει, δεν έχει πάντα μια προφανή αιτία.
Τα περισσότερα παιδιά με γλωσσική διαταραχή δεκτικής έκφρασης εμφανίζουν σημάδια γλωσσικού προβλήματος πριν γίνουν τεσσάρων ετών. Δυσκολεύονται να εκφράσουν τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους και μπορεί να μην είναι σε θέση να ανακαλέσουν λέξεις εύκολα όταν μιλούν. Μερικά παιδιά έχουν προβλήματα στη χρήση της σωστής γραμματικής ή στο σχηματισμό προτάσεων που έχουν νόημα. Μπορεί επίσης να δυσκολεύονται να καταλάβουν τι λένε οι άλλοι.
Οι γονείς μπορεί να παρατηρήσουν ότι το παιδί τους δεν συμπεριφέρεται όπως καταλαβαίνει όταν μιλούν οι άνθρωποι και το παιδί μπορεί να φαίνεται σαν να μην θέλει να ακολουθήσει τις οδηγίες ή να ακούσει. Το παιδί μπορεί επίσης να χρησιμοποιεί λανθασμένα παρελθόν ή ενεστώτα, να χρησιμοποιεί απλές προτάσεις ή να επαναλαμβάνει μόνο ορισμένες φράσεις όταν μιλάει. Ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να κάνει φίλους. Μερικά παιδιά υποφέρουν επίσης από σοβαρές μαθησιακές καθυστερήσεις.
Ένας νευροψυχολόγος ή ένας λογοθεραπευτής μπορεί να διαγνώσει διαταραχή δεκτικής-εκφραστικής γλώσσας πραγματοποιώντας εξειδικευμένες εξετάσεις, συμπεριλαμβανομένου ενός ακουστικού τεστ για να βεβαιωθεί ότι το παιδί μπορεί να ακούσει. Η πρόγνωση ποικίλλει ανάλογα με την αιτία. Τα παιδιά που αναπτύσσουν διαταραχή της δεκτικής-εκφραστικής γλώσσας ως αποτέλεσμα ενός εγκεφαλικού τραυματισμού έχουν κακή πρόγνωση και μπορεί να παλεύουν με τις προφορικές γλωσσικές δεξιότητες σε όλη τους τη ζωή. Η έγκαιρη παρέμβαση και η συμβουλευτική μπορούν να βοηθήσουν άλλα παιδιά να αντιμετωπίσουν τα συμπεριφορικά και συναισθηματικά ζητήματα που εμφανίζονται ως αποτέλεσμα γλωσσικών προβλημάτων και μπορούν να τα βοηθήσουν να επικοινωνούν πιο αποτελεσματικά με τους άλλους.