Η υποστήριξη του θεραπευτικού προσωπικού αναφέρεται σε εργαζόμενους που υπηρετούν σε μια ομάδα για τη θεραπεία ενός παιδιού με σοβαρά συναισθηματικά προβλήματα που οδηγούν σε ακατάλληλη συμπεριφορά. Αυτά τα παιδιά ενδέχεται να λειτουργούν αναστατωτικά στο σχολείο, στο σπίτι ή σε δημόσιους χώρους. Οι επαγγελματίες υποστήριξης του θεραπευτικού προσωπικού ακολουθούν ατομικά σχέδια θεραπείας που έχουν σχεδιαστεί από άλλους ειδικούς ψυχικής υγείας για να παρέμβουν και να αλλάξουν τις αρνητικές ενέργειες του παιδιού. Θεωρείται εντατική θεραπεία για παιδιά με σοβαρό συναισθηματικό στρες.
Οι ειδικοί στη συμπεριφορά συνήθως επιβλέπουν το έργο που εκτελεί η υποστήριξη του προσωπικού, συμπεριλαμβανομένης της άμεσης παρατήρησης των αλληλεπιδράσεων με το διαταραγμένο παιδί. Ο ειδικός συνήθως αξιολογεί συναισθηματικά προβλήματα και καταστάσεις που πυροδοτούν ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Αυτός ή αυτή μπορεί να ανακαλύψει τι είναι αυτό που παρακινεί το νεαρό να συμπεριφέρεται άσχημα στο σπίτι, στο σχολείο ή στην κοινότητα. Η υποστήριξη του θεραπευτικού προσωπικού υλοποιεί το θεραπευτικό πλάνο που αναπτύχθηκε από τον ειδικό της συμπεριφοράς, δουλεύοντας ατομικά με το παιδί.
Το προσωπικό υποστήριξης μπορεί να ανταποκριθεί σε μια κατάσταση κρίσης για να εκτονώσει ένα συναισθηματικό ξέσπασμα. Η υποστήριξη του θεραπευτικού προσωπικού χρησιμοποιεί τεχνικές για να ηρεμήσει το παιδί, δουλεύοντας σε συνεργασία με το προσωπικό της οικογένειας και του σχολείου. Εάν η συμπεριφορά ενός παιδιού θεωρηθεί επικίνδυνη, μπορεί να χρησιμοποιηθούν μηχανισμοί παθητικού περιορισμού. Οι εργαζόμενοι υποστήριξης προσφέρουν συνήθως συναισθηματική υποστήριξη στους γονείς του παιδιού για να τους βοηθήσουν να ανταπεξέλθουν.
Μια ομάδα αποτελούμενη από γιατρούς, κοινωνικούς λειτουργούς, προσωπικό σχολείου και οικογένεια μπορεί να εξασκήσει τεχνικές όπως το παιχνίδι ρόλων και οι μέθοδοι τροποποίησης της συμπεριφοράς. Οι εργαζόμενοι υποστήριξης του θεραπευτικού προσωπικού επικεντρώνονται στο να βοηθήσουν ένα παιδί να εντοπίσει ακατάλληλες ενέργειες και να διδάξει τρόπους αλλαγής της αρνητικής συμπεριφοράς. Η ομάδα υποστήριξης μπορεί να επινοήσει δραστηριότητες για τη δημιουργία περισσότερης δομής στη ζωή του νεαρού ως μέρος της θεραπείας του.
Το προσωπικό υποστήριξης συνήθως τεκμηριώνει όλα τα γεγονότα και παρακολουθεί την πρόοδο του παιδιού. Συνήθως παρακολουθούν συναντήσεις με άλλους επαγγελματίες ή οργανισμούς για να συζητήσουν την αποτελεσματικότητα του θεραπευτικού σχεδίου. Οι περισσότεροι υπάλληλοι υποστήριξης θεραπευτικού προσωπικού κατέχουν πτυχίο σε ανθρώπινες υπηρεσίες ή σε σχετικό τομέα. Μπορεί να απαιτείται εμπειρία στο σύστημα δικαιοσύνης για ανηλίκους ή σε μια υπηρεσία δημόσιας υγείας που είναι αφιερωμένη στα παιδιά.
Οι εργαζόμενοι που απασχολούνται στα σχολεία ενδέχεται να ασχολούνται με παιδιά που έχουν διαγνωστεί με μαθησιακές δυσκολίες. Αυτά τα παιδιά ενδέχεται να αντιμετωπίσουν προβλήματα μάθησης λόγω προβλημάτων συμπεριφοράς. Το προσωπικό υποστήριξης συνήθως εκπαιδεύει άλλους υπαλλήλους του σχολείου σχετικά με το σχέδιο θεραπείας του παιδιού, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει την ενθάρρυνση της συμμετοχής στις σχολικές δραστηριότητες. Η υποστήριξη του θεραπευτικού προσωπικού συνήθως ενσωματώνει το εκπαιδευτικό σχέδιο του παιδιού στο σχέδιο συμπεριφοράς.
Αυτοί οι εργαζόμενοι υποστήριξης ενδέχεται να συνοδεύουν ένα παιδί σε κέντρο ημερήσιας φροντίδας, σχολείο ή κοινωνικές δραστηριότητες. Είναι διαθέσιμοι για άμεση παρέμβαση όταν προκύψει απαράδεκτη συμπεριφορά και χρήση κάθε κατάστασης ως εργαλείο διδασκαλίας. Η παρέμβαση μπορεί να περιλαμβάνει την εμφάνιση στο παιδί ενός καλύτερου τρόπου για να αντιμετωπίσει την απογοήτευση χωρίς να ξεσπάσει σε θυμό ή ακατάλληλες ενέργειες.