Ένας δάσκαλος φυσικής είναι ένα άτομο που διδάσκει άτομα ή ομάδες στη φυσική εκτός ενός τυπικού περιβάλλοντος τάξης. Συνήθως, τα άτομα στα οποία διδάσκει ένας δάσκαλος φυσικής μαθαίνουν επίσημα φυσική σε μια τάξη αλλά χρειάζονται πρόσθετη βοήθεια. Αυτό δεν είναι ασυνήθιστο, καθώς ο τομέας της φυσικής περιέχει πολλές δύσκολες έννοιες που οι μαθητές συχνά δυσκολεύονται να κατακτήσουν. Αυτό ισχύει σε όλα τα επίπεδα της φυσικής. οι μαθητές λυκείου και κολλεγίων συχνά βρίσκουν την ανάγκη για επιπλέον βοήθεια εκτός τάξης. Μερικές φορές, ακόμη και επαγγελματίες όπως μηχανικοί και επιχειρηματίες κάνουν χρήση καθηγητών φυσικής όταν η εργασία τους επικαλύπτεται με κάποιο είδος φυσικής.
Τα προσόντα που πρέπει να έχει ένας καθηγητής φυσικής διαφέρουν ανάλογα με το είδος των μαθητών που θα διδάξει. Για να διδάσκεις μαθητές λυκείου, είναι συχνά αρκετό να έχεις ολοκληρώσει τη φυσική του λυκείου με καλούς βαθμούς. Δεν είναι καθόλου ασυνήθιστο να βρίσκουμε μαθητές λυκείου να διδάσκουν άλλους μαθητές λυκείου. Τα φροντιστήρια στο κολέγιο είναι παρόμοια, αν και δεν είναι ασυνήθιστο να βρεις μεταπτυχιακούς φοιτητές φυσικής ή μαθηματικών να διδάσκουν προπτυχιακούς φοιτητές φυσικής. Μερικοί άνθρωποι, συμπεριλαμβανομένων των καθηγητών φυσικής, έχουν δουλειές στον τομέα της φυσικής και εργάζονται ως δάσκαλοι στο πλάι είτε για να κερδίσουν επιπλέον χρήματα είτε απλά για να βοηθήσουν.
Κάποιος μπορεί να επιλέξει να είναι καθηγητής φυσικής για πολλούς διαφορετικούς λόγους. Μερικές φορές, ένα άτομο διδάσκει τους φίλους του απλώς και μόνο επειδή χρειάζονται επιπλέον βοήθεια. Σε άλλες περιπτώσεις, οι μαθητές φροντίζουν άλλους να κερδίζουν ώρες υπηρεσίας, οι οποίες είναι σημαντικές για τις κοινωνίες τιμής και για πολλά θρησκευτικά σχολεία. Τα αμειβόμενα φροντιστήρια τείνουν επίσης να φαίνονται καλά σε αιτήσεις για κολέγια ή για δουλειές, καθώς επιδεικνύουν μια αίσθηση καλής θέλησης προς την κοινότητα. Ωστόσο, οι περισσότεροι καθηγητές έχουν κάποια μορφή αμειβόμενης συμφωνίας με τους μαθητές που διδάσκουν ή με τους γονείς αυτών των μαθητών.
Η φυσική μπορεί να είναι ένα δύσκολο μάθημα επειδή απαιτεί ποικιλία διαφορετικών δεξιοτήτων και σημαντικό εύρος και βάθος κατανόησης πολλών θεμάτων. Ένας καθηγητής φυσικής μπορεί να χρειαστεί μόνο να βοηθήσει τους μαθητές του στις μαθηματικές πτυχές της φυσικής, τις οποίες πολλοί μαθητές θεωρούν ιδιαίτερα απαιτητικούς. Ωστόσο, οι εννοιολογικές πτυχές μπορεί να είναι εξίσου δύσκολο να αντιληφθούν. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν οι μαθητές σπουδάζουν αστροφυσική, σχετικότητα και κβαντομηχανική. Ένας καθηγητής φυσικής πρέπει να είναι σε θέση να διδάξει τους μαθητές μέσα από συχνά δύσκολα μαθηματικά προβλήματα και σε δυσνόητα εννοιολογικά ζητήματα που κυμαίνονται από την απλή μηχανή του Νεύτωνα έως τη μαγνητική και τον ηλεκτρισμό.