Ένας καθηγητής αγγλικής γραφής συνήθως εργάζεται ατομικά με μαθητές προκειμένου να βελτιώσει τις δεξιότητες γραφής εκτός της τάξης. Οι καθηγητές παρέχουν επιπλέον βοήθεια που συχνά σχετίζεται με τα μαθήματα που παρακολουθούνται αυτήν τη στιγμή, επιτρέποντας στον μαθητή να βελτιωθεί χωρίς την παρέμβαση ενός δασκάλου. Οι καθηγητές αγγλικής γραφής συχνά εκτελούν καθήκοντα όπως βοηθούν τους μαθητές να αναθεωρήσουν την εργασία, να προσφέρουν οργανωτικές προτάσεις και να διορθώσουν. Σε πολλές περιπτώσεις, ένας καθηγητής αγγλικής γραφής μπορεί να χρησιμεύσει ως πηγή για μαθητές που έχουν κολλήσει σε μια συγκεκριμένη εργασία ή χαρτί. Όπως και με άλλες δουλειές, τα ακριβή καθήκοντα ενός καθηγητή αγγλικής γραφής εξαρτώνται από τις προσδοκίες του εργοδότη.
Τις περισσότερες φορές, αυτό που κάνει ένας καθηγητής αγγλικής γραφής είναι να βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη γραφή, συνήθως παρέχοντας ατομικά σχόλια για εργασίες γραφής. Ορισμένοι καθηγητές μπορεί να παρέχουν ασκήσεις και εργασίες γραφής που δεν σχετίζονται άμεσα με την εργασία της τάξης, αλλά οι καθηγητές συνήθως επικεντρώνονται κυρίως στην εργασία που γίνεται σε μια συγκεκριμένη τάξη. Οι καθηγητές γραφής έχουν μια δύσκολη δουλειά γιατί πρέπει να κατανοήσουν τις προσδοκίες των εκπαιδευτικών σε συγκεκριμένες τάξεις και η γραφή μπορεί να είναι πολύ διαφορετική σε διάφορους κλάδους. Οι καθηγητές αγγλικής γραφής δεν βοηθούν μόνο τους μαθητές με μαθήματα αγγλικών, αλλά και σε όλες τις τάξεις όπου ενδέχεται να εμπλέκεται η γραφή.
Η διόρθωση είναι συχνά σημαντικό μέρος της δουλειάς ενός καθηγητή αγγλικής γραφής. Οι μαθητές συχνά δυσκολεύονται να επεξεργαστούν τα δικά τους έγγραφα και οι δάσκαλοι χρησιμοποιούνται σε πολλές περιπτώσεις κυρίως ως πόροι επεξεργασίας. Όταν οι καθηγητές αγγλικής γραφής χρησιμεύουν κυρίως ως διορθωτές, πρέπει να είναι σε θέση να εφαρμόζουν τυχόν σχετικές στιλιστικές οδηγίες χωρίς ιδιαίτερη προετοιμασία. Η ενημέρωση με τους οδηγούς στυλ και τις προσδοκίες των μαθημάτων μπορεί να είναι μέρος της εργασίας ενός δασκάλου, αν και πολλοί εργοδότες παρέχουν εκπαίδευση σε αυτούς τους τομείς.
Σε πολλές περιπτώσεις, ιδιαίτερα σε νεότερους μαθητές, το υλικό που διδάσκεται από τους δασκάλους ενημερώνεται από πόρους που παρέχονται από εκπαιδευτές και δασκάλους. Ένας καθηγητής αγγλικής γραφής που απασχολείται σε ένα σχολείο έχει συχνά ενόραση στις προσδοκίες ενός δασκάλου έξω από αυτό που είναι γνωστό στους μαθητές. Αυτό επιτρέπει στους καθηγητές να παρέχουν πιο αποτελεσματική βοήθεια, αλλά σημαίνει επίσης ότι μεγάλο μέρος της δουλειάς ενός δασκάλου περιλαμβάνει την κατανόηση των προσδοκιών του μαθήματος.
Η εργασία γραφείου, η αρχειοθέτηση και άλλα βασικά καθήκοντα εργασίας είναι επίσης μέρος της εργασίας ενός καθηγητή αγγλικής γραφής. Μπορεί να απαιτείται από τους καθηγητές να τηρούν αρχεία για τους μαθητές ή να οργανώνουν τη μαθητική εργασία με συγκεκριμένους τρόπους. Ο προγραμματισμός για δασκάλους μπορεί επίσης να αφεθεί στη διακριτική ευχέρεια του δασκάλου, πράγμα που σημαίνει ότι η οργάνωση είναι το κύριο μέρος πολλών εργασιών καθηγητών. Η αλληλεπίδραση με τους μαθητές είναι το επίκεντρο της εργασίας ενός δασκάλου, αλλά η εκπαίδευση, η τήρηση αρχείων και άλλα καθήκοντα μπορεί να απαιτήσουν σημαντικό χρόνο.