Οι σχεδιαστές ηλεκτρονικής μάθησης αναπτύσσουν ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά και ενήλικες. Αυτά τα ηλεκτρονικά υλικά παραδίδονται συνήθως μέσω διαδικτυακών συστημάτων διαχείρισης μάθησης που φιλοξενούνται σε ιστότοπους. Οι αποτελεσματικοί σχεδιαστές ηλεκτρονικής μάθησης συνδυάζουν τη θεωρία μάθησης, τις γνώσεις θεμάτων, τις τεχνικές δεξιότητες και τη δημιουργικότητα κατά την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού στο διαδίκτυο.
Ένας σχεδιαστής για διαδικτυακή εκπαίδευση πρέπει να κατανοήσει τις αρχές του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι. Μπορεί να χρειάζεται συγκεκριμένες δεξιότητες λογισμικού κατά τη δημιουργία και τη διαχείριση εκπαιδευτικού υλικού και θα χρειαστεί να κατανοήσει πώς μπορεί να αλληλεπιδρά η τεχνολογία του μαθητή με τα διαδικτυακά μαθήματα. Αν και μπορεί να μην χρειάζεται να γίνει ειδικός, θα χρειαστεί κάποια κατανόηση του θέματος για το οποίο αναπτύσσει την εκπαίδευση. Οι δεξιότητες συνέντευξης θα είναι χρήσιμες για να συλλέξετε αυτή τη γνώση από ειδικούς θεμάτων. Η κατανόηση των αρχών σχεδιασμού που διευκολύνουν τη μάθηση είναι επίσης απαραίτητη.
Κατά τη διαδικασία ανάπτυξης διαδικτυακών μαθημάτων, ο σχεδιαστής θα αναλύσει τις ανάγκες κατάρτισης των μαθητών, θα δημιουργήσει ένα πρόγραμμα σπουδών και θα καθορίσει μεθόδους για τη μετάδοση των πληροφοριών. Θα εξετάσει την πρόσβασή τους στην τεχνολογία, όπως υπολογιστές και Διαδίκτυο. Οι μελλοντικές τεχνικές αλλαγές μπορεί επίσης να επηρεάσουν το σχεδιασμό της διαδικτυακής εκπαίδευσης.
Μόλις η σχεδιάστρια αναλύσει τις ανάγκες ανάπτυξης διαδικτυακής κατάρτισης, τεχνικά ζητήματα και αναπτύξει μια προσέγγιση, μπορεί να ξεκινήσει τη δημιουργία του υλικού. Η διαδικασία δημιουργίας μπορεί να περιλαμβάνει παραγωγή γραφικών και βίντεο, συγγραφή περιεχομένου, προγραμματισμό δοκιμών και εφαρμογή του μαθήματος σε σύστημα ηλεκτρονικής μάθησης. Πριν η διαδικτυακή εκπαίδευση μπορεί να θεωρηθεί ολοκληρωμένη, ο σχεδιαστής πρέπει να δοκιμάσει τα υλικά ηλεκτρονικής μάθησης για να διασφαλίσει ότι είναι ακριβή, λειτουργούν σωστά και αποτελεσματικά για το κοινό που επιθυμούν.
Αφού αναπτυχθούν και δοκιμαστούν τα ηλεκτρονικά εκπαιδευτικά υλικά, πρέπει να διατεθούν στους μαθητές για χρήση. Ο σχεδιαστής μπορεί επίσης να είναι μέρος αυτής της διαδικασίας. Πιθανότατα θα θέλει να κάνει έρευνα στους μαθητές του διαδικτυακού μαθήματος για προτάσεις για τη βελτίωση του υλικού.
Ορισμένα προσωπικά χαρακτηριστικά είναι χρήσιμα για τους σχεδιαστές ηλεκτρονικής μάθησης. Ο σχεδιαστής πρέπει να υπερέχει στη γραπτή, λεκτική και οπτική επικοινωνία. Θα πρέπει να συνδυάσει τις γνώσεις της σχετικά με τη θεωρία μάθησης, τις αναλυτικές δεξιότητες και την απόλαυση της τεχνολογίας με τη δημιουργικότητα. Τόσο η τεχνολογία όσο και η θεωρία μάθησης εξελίσσονται συνεχώς, οπότε ένας σχεδιαστής θα πρέπει να είναι προετοιμασμένος για να παρακολουθεί τις εξελίξεις σε αυτούς τους τομείς, καθώς αφορούν το διαδικτυακό εκπαιδευτικό σχεδιασμό.
Οι εταιρείες μπορεί να προτιμούν την πρόσληψη σχεδιαστών ηλεκτρονικής μάθησης με τετραετή πτυχίο σε σχετικό τομέα. Ο εργοδότης μπορεί επίσης να αναζητήσει πολυετή εμπειρία. Ορισμένοι οργανισμοί ενδέχεται να χρησιμοποιούν συγκεκριμένο λογισμικό για τη δημιουργία ή τη διαχείριση της εκπαίδευσης και μπορεί να επιθυμούν να προσλάβουν σχεδιαστές με εμπειρία σε αυτό το λογισμικό.