Chociaż istnieje wiele modeli nauczania, niektóre podstawowe to nauczanie bezpośrednie, wykłady, uczenie się oparte na współpracy, uczenie oparte na dociekaniu, seminaria i uczenie się oparte na projektach. Modele nauczania to metody nauczania lub podstawowe filozofie, które kierują metodami nauczania. Skuteczni nauczyciele będą integrować różne modele i metody nauczania w zależności od uczniów, których uczą oraz potrzeb i stylów uczenia się tych uczniów.
Jeden model nauczania określany jest jako bezpośrednie nauczanie. W nauczaniu bezpośrednim nauczyciel jest osobą odpowiedzialną za przedstawienie uczniom celów lekcji i informacji poprzez wykład lub prezentację multimedialną. Po przedstawieniu materiału nauczyciel przekaże uczniom ćwiczenia z przewodnikiem, aby mogli pracować z pomocą nauczyciela. Następnie nauczyciel umożliwi uczniom samodzielne przećwiczenie celów lekcji, które mogą być pracą domową lub zajęciami w klasie. Na koniec nauczyciel przetestuje uczniów, aby sprawdzić, czy opanowali cele lekcji.
Inną metodą nauczania jest wykład, który jest często stosowany w salach uczelnianych. W metodzie wykładowej edukator werbalnie przedstawia informacje i przykłady, czasem wraz z prezentacją wizualną. Niekoniecznie jest dużo interakcji z uczniami. Zazwyczaj nie kładzie się również dużego nacisku na praktykę i praktyczne wykorzystanie informacji, z wyjątkiem sytuacji, gdy uczeń musi recytować informacje na teście.
Inną metodą, która jest czasami stosowana, jest uczenie się oparte na współpracy. W tym modelu nauczania uczniowie pracują w grupie, w której każdy członek ma inne zadanie lub rolę. Wszyscy uczniowie muszą współpracować, aby znaleźć odpowiedź lub stworzyć produkty lub projekt, który jest od nich wymagany. Często, gdy wszystkie grupy skończą, każda grupa będzie musiała przedstawić swoje wyniki przed innymi grupami i nauczycielem. Ta metoda sprawdza się we wszystkich obszarach tematycznych.
Uczenie się oparte na dociekaniu to model nauczania, który sprawdza się szczególnie dobrze na lekcjach matematyki i przedmiotów ścisłych. W uczeniu się opartym na dociekaniu nauczyciel przedstawia problem lub zagadkę, którą uczniowie muszą rozwiązać w oparciu o wcześniej zdobyte informacje. W tej metodzie, którą można stosować z pojedynczymi uczniami lub z uczniami pracującymi w grupach, uczący się tworzą hipotezę na podstawie danych, które otrzymali. Następnie zbierają istotne informacje i wyciągają wnioski, które mogą przedstawić klasie. Ta metoda nauczania przedstawia uczniom autentyczne i angażujące zadania, które są bardzo motywujące.
Inna metoda nauczania nazywana jest dociekaniem sokratycznym lub metodą seminaryjną. Po tym, jak wszyscy uczniowie przeczytają wspólny tekst, nauczyciel następnie używa pytań, aby skłonić uczniów do analizy, oceny i syntezy materiału, a także własnych przekonań i myśli z nim związanych. Modele nauczania, takie jak ten, opierają się na pytaniach myślowych wyższego poziomu, które służą do stymulowania myślenia uczniów. Nauczyciel nie występuje jako główny prezenter materiału, chociaż zadaje pytania i zachęca uczniów do tworzenia kopii zapasowych swoich odpowiedzi. Studenci mogą zadawać sobie nawzajem pytania wyjaśniające również metodą seminaryjną.