Polityka dotycząca trudności w uczeniu się dla szkoły lub miejsca pracy zawiera pisemne wytyczne dotyczące postępowania z tymi, którzy cierpią z powodu tych trudności. Należą do nich takie stany, jak zespół deficytu uwagi, autyzm i dysleksja. Polityki tworzą jasne i spójne wytyczne, których musi przestrzegać cały personel, a w niektórych przypadkach są wymagane przez prawo. Źródła treści w polityce dotyczącej trudności w uczeniu się mogą obejmować organizacje rzecznicze, poszczególnych pracowników z wkładem oraz przepisy prawne.
Polityka zazwyczaj definiuje trudności w uczeniu się i omawia rodzaje dostępnych udogodnień. W wielu regionach prawo wymaga zapewnienia „rozsądnych dostosowań”, wszelkich środków, które nie powodują nadmiernych trudności. Jeśli na przykład mała firma musiała wydać znaczną sumę pieniędzy na zainstalowanie mieszkania, może to kwalifikować się do zwolnienia.
Środowiska edukacyjne stosują politykę dotyczącą trudności w uczeniu się, aby omówić rodzaje opcji dostępnych dla uczniów, którzy doświadczają trudności w klasie. Mogą one obejmować więcej czasu na testy, spokojne miejsce do nauki lub zapewnienie pomocy przy niektórych zadaniach. Polityki mają na celu zapewnienie równego traktowania wszystkich uczniów; każdy, kto kwalifikuje się do zakwaterowania, może poprosić o to w ramach polityki dotyczącej niepełnosprawności w nauce. Te udogodnienia mogą być porównywalne z tymi zapewnianymi innym studentom z podobnymi niepełnosprawnościami.
Miejsca pracy mogą chcieć stworzyć przyjazne środowisko dla pracowników niepełnosprawnych, z jasnymi wytycznymi dla personelu działu kadr, przełożonych i innych. Takie polityki uświadamiają pracownikom ich prawa wynikające z prawa oraz w firmie i mogą być wykorzystywane do naciskania na równe traktowanie. Jeśli na przykład jeden pracownik może mieć ciche biuro, aby skupić się na zadaniach, osoba o podobnej niepełnosprawności może również poprosić o takie zakwaterowanie.
Takie zasady mogą obejmować wymagania szkoleniowe dla innego personelu. Na przykład w szkole nauczyciele mogą potrzebować odbyć określoną liczbę godzin kształcenia ustawicznego w zakresie radzenia sobie z uczniami z trudnościami w uczeniu się. Polityka szkoły dotycząca trudności w uczeniu się mogłaby omówić rodzaj szkolenia niezbędnego, aby nauczyciele nadążali za postępami w tej dziedzinie, aby mogli odpowiednio służyć swoim uczniom. Miejsca pracy mogą wymagać od przełożonych pracowników niepełnosprawnych przeszkolenia, aby mogli efektywnie pracować z tymi członkami personelu.
Jako dokument, polisa zawiera zarówno wskazówki, jak i ogranicza odpowiedzialność. W przypadku pozwów o dyskryminację i innych wyzwań można powołać się na jasne zasady egzekwowane w równym stopniu we wszystkich dziedzinach. Mogą również stanowić mechanizm obronny w przypadku audytów przeprowadzanych przez agencje rządowe i organizacje zewnętrzne, ponieważ organizacja może wykazać, że postępuje zgodnie z prawem, dostarczając kopie i dowód swojej polityki.