Η συνεκπαίδευση, μερικές φορές αναφέρεται ως εκπαίδευση μεικτού φύλου, είναι ένα σύστημα σχολικής εκπαίδευσης στο οποίο διδάσκονται μαζί άνδρες και γυναίκες. Η συνεκπαίδευση είναι πλέον κοινή σε μεγάλο μέρος του κόσμου, αλλά για μεγάλο μέρος της ιστορίας ήταν μια σκανδαλώδης, αν όχι εντελώς παράνομη, συμπεριφορά. Δεν χρειάζεται να ενσωματωθούν όλες οι πτυχές της σχολικής ζωής προκειμένου τα θεσμικά όργανα να θεωρηθούν συνεκπαιδευτικά. Για παράδειγμα, πολλά πανεπιστήμια διδάσκουν πλήρη μαθήματα, αλλά περιορίζουν τους κοιτώνες σε κατοικίες μεμονωμένων φύλων.
Ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες που εμποδίζουν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την ιστορία είναι ότι, στον περισσότερο κόσμο, απαγορεύτηκε στις γυναίκες να παρακολουθήσουν σχολείο καθόλου. Σε πολλούς πολιτισμούς, ο ρόλος της γυναίκας έχει επικεντρωθεί σε δραστηριότητες που βασίζονται στο σπίτι, όπως η ανατροφή των παιδιών και η καθαριότητα. Η κοινή σοφία ισχυριζόταν από καιρό ότι η εκπαίδευση των γυναικών ήταν άχρηστη, σπάταλη και ενδεχομένως ακόμη και επικίνδυνη για τη θηλυκότητά τους. Η εκπαίδευση για τις γυναίκες έγινε κάπως πιο αποδεκτή κατά τον Μεσαίωνα, αλλά ήταν η μεταπολίτευση Αμερική που η συνεκπαίδευση θα γίνει πρώτα μια κοινή πρακτική.
Στα άγρια σύνορα της Αμερικής, σύντομα έγινε πρακτικό να εκπαιδεύονται αγόρια και κορίτσια μαζί. Παρόλο που τα σχολεία της πόλης έτειναν να παραμένουν μεμονωμένα φύλα, η απεραντοσύνη της πρωτοποριακής γης έπαιξε έναν παράγοντα στην ανάπτυξη σχολείων μικτού φύλου. Όταν μόνο πέντε ή έξι παιδιά σχολικής ηλικίας και ένας μόνο δάσκαλος ζούσαν σε ένα σχολικό σπίτι, έγινε ανέφικτο για τα κορίτσια και τα αγόρια να εκπαιδεύονται χωριστά. Οι ανύπαντρες νεαρές γυναίκες, συμπεριλαμβανομένης της διάσημης πρωτοπόρου συγγραφέως Laura Ingalls Wilder, ήταν επίσης πολύτιμες ως εκπαιδευτικοί σχολείων σε μια κοινωνία στην οποία οι άντρες ήταν απασχολημένοι με τη γεωργία της γης. Μέχρι το τέλος του 20ού αιώνα, το αμερικανικό εκπαιδευτικό σύστημα ήταν στην πρώτη γραμμή της τάσης συνεκπαίδευσης.
Δύο σημαντικοί παράγοντες τον 20ο αιώνα οδήγησαν στην ευρεία διαθεσιμότητα των συνεκπαιδευτικών σχολείων: η εφαρμογή των εθνικών προτύπων εκπαίδευσης και οι κοινωνικές κινήσεις προς την ισότητα ανδρών/γυναικών. Από τη στιγμή που οι γυναίκες καθιέρωσαν τα δικαιώματα ψήφου, ιδιοκτησίας και διοίκησης των δικών τους επιχειρήσεων, έγινε ανέφικτο να τους στερηθούν ίσες ευκαιρίες σχολικής εκπαίδευσης. Η αποδοχή των γυναικών σε παλαιότερα απαγορευμένους τομείς, όπως η ιατρική και η επιστήμη, προώθησε επίσης την ανάγκη για ίση εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η οποία παραδοσιακά επέτρεπε μόνο τους άνδρες μαθητές.
Σε όλο τον κόσμο, η συνεκπαίδευση είναι συχνά ο κανόνας στα δημόσια χρηματοδοτούμενα σχολεία. Ορισμένα ιδιωτικά ιδρύματα, ειδικά εκείνα με θρησκευτική τάση, διατηρούν ακόμα ένα ενιαίο σεξουαλικό περιβάλλον είτε για άνδρες είτε για γυναίκες, αλλά αυτά γίνονται πολύ σπανιότερα σε όλο τον κόσμο. Ενώ, όπως φοβούνταν οι κριτικοί από καιρό, η παρουσία σεξουαλικών τάξεων αναμφίβολα οδηγεί σε περισπασμούς και από τις δύο πλευρές, πολλοί εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες προτείνουν ότι τα οφέλη που επιτυγχάνονται επιτρέποντας στις γυναίκες ίσες ευκαιρίες για εκπαίδευση δύσκολα μπορούν να υπερεκτιμηθούν.