Η σύνταξη δασκάλων είναι ένα συνταξιοδοτικό σύστημα που συχνά διατίθεται σε δασκάλους δημόσιων σχολείων σε πολλές περιοχές. Προκειμένου να προσελκύσουν άτομα στο διδακτικό σύστημα, πολλές κυβερνήσεις και σχολικά συστήματα προσφέρουν ένα γενναιόδωρο συνταξιοδοτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικών που περιλαμβάνει εργοδοτικές και κρατικές εισφορές, καθώς και εισφορές από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Με τις επιπτώσεις που δημιουργήθηκαν από την οικονομική κρίση του 2008, έχει δημιουργηθεί σημαντική συζήτηση σχετικά με το δίκαιο των συνταξιοδοτικών προγραμμάτων των εκπαιδευτικών, πολλά από τα οποία υποχρηματοδοτούνται δραστικά από την κυβέρνηση.
Η εργασία ως δάσκαλος είναι μια δύσκολη δουλειά που απαιτεί σημαντική εκπαίδευση. Οι δάσκαλοι πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σπάνια έχουν ευκαιρίες να προχωρήσουν όσον αφορά τη σταδιοδρομία τους. Όσοι παραμένουν δάσκαλοι σε μια μακρά καριέρα το κάνουν γνωρίζοντας ότι είναι απίθανο να αποκτήσουν φήμη και περιουσία. Δεδομένου ότι η εκπαίδευση θεωρείται ζωτικό στοιχείο για τη διατήρηση μιας επιτυχημένης φύσης, οι κυβερνήσεις έχουν από καιρό αναζητήσει τρόπους για να προσελκύσουν ταλαντούχους, μορφωμένους ενήλικες στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Η δημιουργία ενός συνταξιοδοτικού προγράμματος υψηλών εισφορών είναι ένας από τους τρόπους με τους οποίους πολλές κυβερνήσεις προσπαθούν να φέρουν νέους εκπαιδευτικούς στο σύστημα και να διατηρήσουν τους δασκάλους που ήδη εργάζονται στα σχολεία.
Η σύνταξη των εκπαιδευτικών λειτουργεί παρόμοια με ένα ιδιωτικό συνταξιοδοτικό πρόγραμμα, όπως το 401(k), αλλά είναι ένα ξεχωριστό σύστημα. Μία από τις βασικές διαφορές είναι ότι πολλά συνταξιοδοτικά συστήματα εκπαιδευτικών λειτουργούν με ένα σύστημα απόδοσης καθορισμένων παροχών και όχι βάσει επενδύσεων. Με ένα πρόγραμμα 401(k), οι αποδόσεις είναι εξαιρετικά μεταβλητές με βάση την απόδοση της επενδυτικής αγοράς. Αντίθετα, μια σύνταξη εκπαιδευτικών καθορισμένων παροχών σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν εγγυημένη απόδοση με βάση τα έτη υπηρεσίας, το επίπεδο εισοδήματος, την ηλικία συνταξιοδότησης και το προσδόκιμο ζωής. Εάν η αγορά έχει κακή απόδοση, αυτό σημαίνει ότι η σύνταξη μπορεί να υποχρηματοδοτηθεί επικίνδυνα, καθώς τα πραγματικά ποσοστά απόδοσης μπορεί να καταλήξουν πολύ χαμηλότερα από το ποσοστό απόδοσης που υποσχέθηκε.
Όταν συνταξιοδοτούνται, οι εργαζόμενοι με συνταξιοδοτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικών δικαιούνται να λαμβάνουν μηνιαίες παροχές ή να κάνουν μεταβλητές αναλήψεις από το ταμείο τους. Αν και τα μηνιαία επιδόματα είναι συνήθως πολύ λιγότερα από τον μισθό εργασίας του δασκάλου, μπορεί να εξακολουθούν να παρέχουν ένα βιώσιμο εισόδημα για τη συνταξιοδότηση. Σύμφωνα με πολλά σχέδια, οι δάσκαλοι μπορούν να συνταξιοδοτηθούν από την εργασία ήδη από την ηλικία των 55 ετών, υπό την προϋπόθεση ότι έχουν δώσει τουλάχιστον 30 χρόνια υπηρεσίας.
Η διαμάχη για τις συντάξεις των εκπαιδευτικών περιστρέφεται σε μεγάλο βαθμό γύρω από το εγγυημένο ποσοστό αποδόσεων και την ανάπτυξη στον κλάδο της εκπαίδευσης. Καθώς ο πληθυσμός αυξάνεται, απαιτούνται περισσότεροι δάσκαλοι, πράγμα που σημαίνει ότι το ποσό των χρημάτων που καταβάλλεται στα συνταξιοδοτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών μπορεί να αυξηθεί πολύ πάνω από τα επίπεδα χρηματοδότησης. Σε μια παραπαίουσα χρηματοπιστωτική αγορά, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε τεράστιες ελλείψεις μεταξύ των εγγυημένων επιπέδων συντάξεων και των διαθέσιμων κεφαλαίων. Ενώ ορισμένοι ειδικοί και οικονομολόγοι υποστηρίζουν ότι οι συντάξεις πρέπει να μειωθούν δραματικά, οι επικριτές υποστηρίζουν ότι η εκπαίδευση είναι θεμελιώδης προϋπόθεση μιας ακμάζουσας οικονομίας και ότι θα πρέπει να είναι ένας από τους τελευταίους τομείς που θα αντιμετωπίσουν οικονομικές περικοπές.