Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών είναι η διαδικασία παροχής των δασκάλων και των δυνητικών εκπαιδευτικών με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για αποτελεσματική διδασκαλία σε περιβάλλον τάξης. Η πλειοψηφία της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ξεκινά με την αρχική κατάρτιση, όπως ένα πρόγραμμα πτυχίου σε ένα κολέγιο ή ένα πανεπιστήμιο, αν και υπάρχουν άλλοι τρόποι για να ξεκινήσει ο υποψήφιος την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Μόλις ένας εκπαιδευτικός έχει ολοκληρώσει ένα πρόγραμμα πτυχίου και έχει λάβει πιστοποίηση, ένας δάσκαλος μπορεί να συνεχίσει την εκπαίδευσή του ενώ διδάσκει πλήρη απασχόληση. Μαθήματα συνεχούς εκπαίδευσης, σεμινάρια και δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης θεωρούνται όλα μέρος της συνεχιζόμενης κατάρτισης των εκπαιδευτικών.
Ένας δάσκαλος πρέπει να ολοκληρώσει κάποιο είδος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών πριν γίνει δάσκαλος πλήρους απασχόλησης. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ένας υποψήφιος διδάσκων θα εγγραφεί σε πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών σε κολέγιο ή πανεπιστήμιο, επιτρέποντάς του έτσι την ευκαιρία να αποκτήσουν πτυχίο στην εκπαίδευση. Ένας μαθητής μπορεί στη συνέχεια να επιλέξει να συνεχίσει την εκπαίδευση του δασκάλου του αποκτώντας μεταπτυχιακό, διδακτορικό ή επαγγελματικό πιστοποιητικό. Μόλις ολοκληρωθεί ένα πτυχίο, ωστόσο, ένας δάσκαλος μπορεί να επιλέξει να δώσει τις απαραίτητες εξετάσεις για πιστοποίηση και να ξεκινήσει αμέσως τη διδασκαλία. Οι περισσότερες σχολικές περιφέρειες απαιτούν από έναν εκπαιδευτικό να εργάζεται με πλήρη απασχόληση για να εκπληρώσει άλλες εκπαιδευτικές απαιτήσεις όπως διδάσκει. Αυτό συχνά περιλαμβάνει την απόκτηση μεταπτυχιακού τίτλου στην εκπαίδευση ή άλλο τομέα που θα βελτιώσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις τεχνικές του εκπαιδευτικού για την παροχή διδασκαλίας στην τάξη.
Μόλις ένας δάσκαλος εξασφαλίσει μια θέση διδασκαλίας σε ένα σχολείο, τα πρώτα χρόνια διδασκαλίας μπορεί να περάσουν υπό την κηδεμονία ενός πιο έμπειρου δασκάλου ή διαχειριστή. Αυτό μερικές φορές θεωρείται μέρος της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και προορίζεται να επιτρέψει στον δάσκαλο έναν μέντορα κάτω από τον οποίο μπορεί να μάθει νέες δεξιότητες και να προσαρμοστεί σε ένα νέο περιβάλλον. Μόλις τελειώσει αυτή η φάση ή ενώ βρίσκεται σε εξέλιξη, ένας δάσκαλος θα είναι υπεύθυνος για την ανάπτυξη βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων για την προώθηση της εκπαίδευσής του.
Αυτή η διαδικασία συνεχούς εκπαίδευσης στο χώρο της διδασκαλίας είναι μερικές φορές γνωστή ως επαγγελματική ανάπτυξη και μπορεί να περιλαμβάνει οποιονδήποτε αριθμό δραστηριοτήτων που βελτιώνουν την ικανότητα του εκπαιδευτικού να διδάξει. Πολλοί δάσκαλοι συμμετέχουν σε διαδικτυακά ή εξ αποστάσεως μαθήματα που προσαρμόζονται στο πρόγραμμα διδασκαλίας του, ενώ άλλοι μπορούν να συμμετέχουν σε επιτόπια μαθήματα σε κοινοτικό κολέγιο, τετραετές κολέγιο ή πανεπιστήμιο. Αυτές οι τάξεις μπορεί να είναι πιστωτικές ή μη πιστωτικές τάξεις και ένας δάσκαλος μπορεί να εργάζεται ή όχι σε υψηλότερο βαθμό.