Η ανάπτυξη της σχολής παρέχει στους εκπαιδευτικούς ευκαιρίες για αυτοαξιολόγηση, βελτίωση των ικανοτήτων τους και εκμάθηση νέων δεξιοτήτων. Αυτά τα προγράμματα ενδέχεται να χρηματοδοτηθούν από εκπαιδευτικά ιδρύματα, σχολικές περιφέρειες ή κυβερνήσεις. Μπορούν επίσης να οργανωθούν από μεμονωμένους εκπαιδευτικούς σε εθελοντική βάση. Ο προγραμματισμός που διατίθεται μέσω αυτών των προσπαθειών μπορεί να περιλαμβάνει μαθήματα συνεχούς εκπαίδευσης ή σύντομα εργαστήρια, καθώς και εκπαίδευση σε νέους τύπους τεχνολογίας. Σε επίπεδο μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η ανάπτυξη της σχολής συνήθως περιλαμβάνει επίσης την παροχή καθηγητικών καθηγητών για να ασχοληθούν με την έρευνα και τη συγγραφή εντός της πειθαρχίας τους.
Τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναγνωρίζουν ότι, για να είναι αποτελεσματικοί εκπαιδευτικοί, οι εκπαιδευτές πρέπει να αναπτύσσουν συνεχώς τις δεξιότητες και τις γνώσεις τους. Ο βαθμός στον οποίο διατίθενται προγράμματα ανάπτυξης σχολών εξαρτάται τόσο από τον προϋπολογισμό που διαθέτει ένα ίδρυμα όσο και από τη δέσμευση της ηγεσίας του να παρέχει αυτές τις ευκαιρίες. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ιδιαίτερα όταν ένα ίδρυμα λειτουργεί με πολύ χαμηλό προϋπολογισμό, η σχολή μπορεί να χρειαστεί να λειτουργήσει τα δικά της αναπτυξιακά προγράμματα σε εθελοντική βάση.
Ορισμένα προγράμματα ανάπτυξης σχολών είναι πολύ συγκεκριμένα στην εστίασή τους. Για παράδειγμα, ορισμένα σχολεία μπορεί να ενδιαφέρονται να ενσωματώσουν διάφορους τύπους εκπαιδευτικής τεχνολογίας στο πρόγραμμα σπουδών. Αυτά τα σχολεία μπορούν να δημιουργήσουν εξειδικευμένα προγράμματα ανάπτυξης σχολών με στόχο την εκπαίδευση όλων των εκπαιδευτών στην τεχνολογία που θέλει το σχολείο να χρησιμοποιηθεί στα προγράμματά του. Σε άλλες περιπτώσεις, ένα πρόγραμμα ανάπτυξης σχολών που υποστηρίζεται από το σχολείο μπορεί να είναι πιο διάχυτο, παρέχοντας συνεχείς ευκαιρίες με τη μορφή συναντήσεων, εργαστηρίων και διαβουλεύσεων.
Εκτός από τη βελτίωση των εκπαιδευτικών δεξιοτήτων, ορισμένα προγράμματα ανάπτυξης σχολών επικεντρώνονται στο να βοηθήσουν τους εκπαιδευτές να διαχειριστούν την καριέρα τους. Τέτοια προγράμματα μπορεί να παρέχουν καθοδήγηση και συμβουλευτική σταδιοδρομίας στους εκπαιδευτές, καθώς και τη δυνατότητα να αφαιρέσουν χρόνο από τη διδασκαλία για να παρακολουθήσουν επαγγελματικά συνέδρια ή να ολοκληρώσουν εκπαιδευτικά προγράμματα που μπορούν να οδηγήσουν σε μεταπτυχιακό ή επαγγελματική πιστοποίηση. Οι εκπαιδευτές που ολοκληρώνουν αυτά τα προγράμματα ενδέχεται επίσης να είναι επιλέξιμοι για πρόοδο σε διδακτικές ή διοικητικές θέσεις υψηλότερου επιπέδου στο σχολικό ή σχολικό τους σύστημα.
Τα πανεπιστήμια παρέχουν συχνά στους καθηγητές που έχουν προσληφθεί σε θέσεις μονιμοποίησης με οφέλη για την ανάπτυξη της σχολής, όπως άδεια για την ολοκλήρωση της συγγραφής και της έρευνας, καθώς και κεφάλαια για ταξίδια σε επαγγελματικά συνέδρια. Αυτά τα οφέλη ενδέχεται να συμπεριληφθούν στη σύμβαση εργασίας μεταξύ καθηγητή και σχολείου. Τα ακαδημαϊκά τμήματα μπορούν επίσης να διαθέτουν κεφάλαια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επιδότηση των ταξιδιών μελών ΔΕΠ που θέλουν να παρουσιάσουν την έρευνά τους σε ακαδημαϊκές συναντήσεις και εκδηλώσεις.