Οι ευθύνες των προγραμματιστών ηλεκτρονικής μάθησης καλύπτουν συνήθως τη δημιουργία, εφαρμογή, δοκιμή και αναθεώρηση λογισμικού και πλατφορμών ηλεκτρονικής μάθησης που χρησιμοποιούνται από αυτά τα προγράμματα. Αυτές οι ευθύνες συχνά ξεκινούν με την αρχική ανάπτυξη μιας έννοιας λογισμικού, που συνήθως δημιουργείται ως γενικό σχέδιο ή πρόχειρο περίγραμμα των χαρακτηριστικών και των επιλογών που πρόκειται να είναι διαθέσιμες με το λογισμικό. Αυτό το σχέδιο εφαρμόζεται στη συνέχεια μέσω προγραμματισμού για τη δημιουργία ενός πραγματικού προγράμματος λογισμικού που στη συνέχεια δοκιμάζεται διεξοδικά για την απόδοση και τη λειτουργικότητα. Οι προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης σε μια εταιρεία μπορούν στη συνέχεια να αναθεωρήσουν ή να ενημερώσουν το λογισμικό με πρόσθετες ή διορθωμένες λειτουργίες και μπορεί να καταστρώσουν σχέδια για νέες εκδόσεις του λογισμικού.
Οι προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης είναι συνήθως εκείνοι οι εργαζόμενοι σε μια εταιρεία λογισμικού, ή στο τμήμα λογισμικού μιας μεγαλύτερης εταιρείας, που είναι επιφορτισμένοι με τη δημιουργία προγραμμάτων ηλεκτρονικής μάθησης. Αυτή η διαδικασία ξεκινά συχνά με συνεδρίες καταιγισμού ιδεών, συνήθως με επικεφαλής έναν υπεύθυνο ηλεκτρονικής μάθησης, που περιλαμβάνει βασικά μέλη της ομάδας ανάπτυξης λογισμικού. Κατά τη διάρκεια αυτών των συνεδριών, οι προγραμματιστές e-learning έρχονται με διάφορες ιδέες και βελτιώνουν αυτές τις ιδέες για να έχουν ένα συνολικό σχέδιο για το λογισμικό που πρόκειται να αναπτύξουν.
Μόλις η διαδικασία ανάπτυξης περάσει πέρα από αυτή τη φάση προγραμματισμού, τότε οι προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης αρχίζουν να δημιουργούν τον κώδικα και άλλες πτυχές του πραγματικού λογισμικού. Αυτή η διαδικασία μπορεί να πάρει πολύ χρόνο και περιλαμβάνει τα πάντα, από τη βασική λειτουργικότητα του προγράμματος έως τη διεπαφή χρήστη (UI) και τύπους υλικού που είναι συμβατά με το πρόγραμμα. Το λογισμικό συνήθως περνάει από πολλαπλές επαναλήψεις καθώς προστίθενται νέες δυνατότητες και το γενικό πρόγραμμα αρχίζει να παίρνει μορφή.
Καθώς το λογισμικό πλησιάζει στην ολοκλήρωση, είναι πιθανό να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στη δοκιμή του προγράμματος. Οι προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης εργάζονται για να διορθώσουν τα σφάλματα που εντοπίζονται και συνεχίζουν την ανάπτυξη του προγράμματος με τυχόν πρόσθετες δυνατότητες που εφαρμόζονται. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει λειτουργίες που βασίζονται σε ανατροφοδότηση από πιθανούς πελάτες, καθώς και διασφάλιση λειτουργικότητας που ενδέχεται να γίνει στάνταρ για πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης καθώς αναπτύσσεται το λογισμικό. Είναι σημαντικό για τους προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης να γνωρίζουν τι παράγουν άλλες εταιρείες, για να διασφαλίσουν ότι το προϊόν τους είναι ανταγωνιστικό και αξιόλογο.
Μόλις το λογισμικό ηλεκτρονικής μάθησης αναπτυχθεί πλήρως, δοκιμαστεί και αποσταλεί, τότε οι προγραμματιστές ηλεκτρονικής μάθησης μπορούν να συνεχίσουν να εργάζονται σε ένα έργο με πολλούς τρόπους. Μπορεί να είναι απαραίτητη η συνεχής διόρθωση σφαλμάτων, ανάλογα με τυχόν ζητήματα που εντοπίζονται στο λογισμικό και ορισμένες νέες δυνατότητες μπορεί να εισαχθούν και μέσω αυτών των εκδόσεων. Οι προγραμματιστές είναι επίσης πιθανό να συνεχίσουν να εργάζονται στο λογισμικό για τη δημιουργία μιας νέας έκδοσης, η οποία μπορεί να περιλαμβάνει ενημερωμένες δυνατότητες που εκμεταλλεύονται τη νέα τεχνολογία και άλλες λειτουργίες που απαιτούν την κυκλοφορία μιας εντελώς νέας έκδοσης του λογισμικού.