Nauczanie wspomagane komputerowo odnosi się do nauczania, które jest dostarczane częściowo lub całkowicie za pośrednictwem komputera. Ta metoda nauczania występuje na wszystkich poziomach edukacji, od szkoły podstawowej do szkoły policealnej. Podczas gdy wielu uczniów korzysta z materiałów szkoleniowych prezentowanych za pośrednictwem komputera lub Internetu, istnieją pewne trudności we wdrażaniu nauczania wspomaganego komputerowo (CAI) w niektórych środowiskach edukacyjnych.
Niektórzy nauczyciele, którzy wdrożyli nauczanie wspomagane komputerowo, aby pomóc w dostarczaniu treści kursu, mieli trudności z opanowaniem technologii umożliwiającej efektywne wykorzystanie tych programów. Ponadto niektórzy nauczyciele zauważyli zwiększony poziom niepokoju uczniów podczas kontaktu z programami komputerowymi. Nawet dobrze zaprojektowane programy mogą czasami mieć problem, który może kolidować z harmonogramami programów nauczania i terminami przydziałów. Chociaż nauczanie wspomagane komputerowo może zaoferować uczniom, którzy mają ograniczone umiejętności obsługi komputera, możliwość zwiększenia poziomu komfortu przy użyciu komputerów, nauczyciele powinni być przygotowani na stromą krzywą uczenia się w klasie, jeśli ich uczniowie nie są biegli w korzystaniu ze sprzętu i nawigacji w Internecie.
Inni nauczyciele mają trudności ze znalezieniem oprogramowania odpowiadającego potrzebom kursu. Nie wszystkie programy są dobrze dopasowane do celów programowych, a początkowy koszt zakupu oprogramowania dla szkoły może być dość wysoki. Na szczęście wiele firm zajmujących się oprogramowaniem umożliwia instruktorom i studentom przetestowanie swoich produktów przed dokonaniem zakupu. Dzięki temu szkoła może podjąć świadomą decyzję dotyczącą oprogramowania, które chce kupić.
Kiedy nauczanie wspomagane komputerowo jest dobrze zintegrowane, może być bardzo skutecznym sposobem dostarczania treści. W warunkach uniwersyteckich bardzo skorzystali studenci w dużych klasach lub klasach, w których frekwencja jest zazwyczaj bardzo niska. Ponieważ wiele programów komputerowych jest adaptacyjnych, może zaspokoić specyficzne potrzeby korzystającego z niego ucznia, podczas gdy instruktorzy bardzo dużych klas często mają trudności z zaspokojeniem indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów. Programy komputerowe mogą służyć jako narzędzia diagnostyczne, a także wskazywać uczniom, jakie tematy muszą studiować więcej, aby opanować treść kursu. Niektóre badania wykazały, że uczniowie, którzy uczestniczyli w nauczaniu wspomaganym komputerowo w dużych klasach, radzili sobie lepiej na egzaminach końcowych niż uczniowie, których uczono wyłącznie tradycyjnymi metodami.
Kursy prowadzone wyłącznie przez komputer są również bardzo przystępne cenowo. Oferują uczniom dużą elastyczność i pewną miarę uczenia się we własnym tempie. Uczniowie, którzy mieszkają daleko od kampusów szkolnych lub których w innym przypadku nie byłoby stać na zajęcia, z pewnością mogą skorzystać z instrukcji online lub oprogramowania edukacyjnego, które mogą ukończyć w domu.