Korporacja szkolna to termin prawny używany przez szkoły publiczne i prywatne do prowadzenia działalności polegającej na kształceniu uczniów. Ogólnie rzecz biorąc, korporacja jest odrębnym podmiotem prawnym z określonymi kodeksami działania oraz odrębnymi prawami postępowania i odpowiedzialności. Administratorzy i edukatorzy w szkołach pracują dla korporacji i generalnie są postrzegani jako oddzielni i oddzielni od niej. Dokładne zasady rejestracji różnią się w zależności od stanu, ale szkoły mogą być włączone w organizację miasta, hrabstwa, miasta lub gminy, a także jako skonsolidowane, metropolitalne, zjednoczone, zjednoczone lub społecznościowe korporacje szkolne.
W Stanach Zjednoczonych (USA) edukacja jest zorganizowana na poziomie lokalnym. Podczas gdy rząd krajowy przedstawia prawa i przepisy związane z finansowaniem krajowym, ostateczna instytucja i wdrażanie przepisów krajowych opiera się na lokalnych radach szkolnych. Wszystkie szkoły publiczne ogólnie akceptują krajowe fundusze kategoryczne związane z nauczaniem oraz zakupem podręczników i specjalistycznego sprzętu. O akceptacji krajowych funduszy na budowę i zatrudnienie specjalistów oświaty, w tym nauczycieli i pomocników dydaktycznych decyduje lokalna aprobata. Lokalne rady szkolne przyjmujące fundusze krajowe są jednak regulowane przez państwowe agencje edukacyjne.
W ramach ogólnej państwowej agencji oświatowej szkoły publiczne podlegają prawu stanu, w którym szkoła prowadzi działalność. Firmy szkolne działające w wielu stanach zazwyczaj muszą wybrać jeden stan na siedzibę firmy i spełniać standardy rejestracji w tym stanie. Program nauczania i standardy edukacyjne muszą jednak odpowiadać standardom stanu, w którym znajduje się każda szkoła. Na przykład kalifornijska szkoła czarterowa zazwyczaj musi spełniać standardy programu nauczania stanu Kalifornia. Korporacja szkoły czarterowej z siedzibą w Kalifornii prowadząca oddzielną szkołę czarterową w stanie Indiana jest regulowana przez Departament Edukacji stanu Indiana, a nie stan Kalifornia.
Ogólne typy amerykańskich korporacji szkolnych obejmują najmniejsze organizacje szkolne w mieście lub wiosce. Większe skupiska ludności obejmują dodatkowe szkoły zorganizowane wokół korporacji szkolnej gminy, miasta lub powiatu. Miasta z wieloma okręgami szkolnymi zazwyczaj obejmują korporacje szkolne działające jako metropolie, zjednoczone lub społecznościowe, a tytuł ten wskazuje na współpracę między dużą grupą szkół. Skonsolidowane i zjednoczone działanie polega na prawnej współpracy pomiędzy niegdyś wyodrębnioną grupą szkół, które obecnie działają jako jednostka. Zunifikowany jest używany przez korporację reprezentującą wszystkie szkoły w społeczności, w tym szkoły podstawowe, gimnazja i licea.
Korporacje zazwyczaj są zobowiązane przez stany do posiadania pisemnego zestawu aktów założycielskich, które szczegółowo opisują tworzenie korporacji i wymieniają zasady zarządzania. Korporacja musi również przyjąć regulamin, który wymienia określone obowiązki i prawa członków kadry kierowniczej korporacji oraz określa rolę grup i osób w korporacji. Korporacje zarejestrowane w innych stanach zwykle muszą wystąpić o pozwolenie tego stanu na prowadzenie tam działalności. Oddzielne zgłoszenie korporacji zwykle nie jest wymagane, ale rejestracja musi zostać wykonana przed rozpoczęciem działalności przez korporację. Korporacje szkół czarterowych prowadzące działalność w więcej niż jednym stanie zwykle muszą wystąpić o pozwolenie na prowadzenie działalności poza stanem pierwotnej siedziby.
Wielkość korporacji szkolnej jest bardzo zróżnicowana. Hawaje reprezentuje jedna duża korporacja szkolna, a hrabstwo Los Angeles ma kilkadziesiąt korporacji. Duża korporacja szkolna ma przewagę ekonomii skali. Zakup sprzętu, materiałów i książek ze zniżką ułatwia duża liczba szkół, które muszą korzystać z tych samych materiałów programowych i działać w ten sam sposób. Kiedy korporacja szkolna jest zbyt duża, jej działalność może stać się zdecentralizowana, co może ucierpieć w kontroli jakości.
Zdefiniowanie szkoły jako korporacji prawnej wymaga publicznego ujawnienia funduszy i wydatków. Chociaż okręg szkolny jest postrzegany przez sąd jako osoba i jako osoba może być pozwana i pozywać innych, pracownicy korporacji szkolnej nie mogą być pozywani jako część korporacji. Osobny pozew należy wytoczyć przeciwko osobie zatrudnionej w szkole w przypadku dochodzenia odszkodowania. Pracownik i okręg szkolny są traktowane jako odrębne podmioty na mocy prawa spółek.