Dominacja półkuli odnosi się do sposobu, w jaki funkcjonują dwie główne strony mózgu oraz w jaki sposób procesy i myśli człowieka są zazwyczaj kierowane przez każdą ze stron. Mózg ludzki jest zasadniczo podzielony na dwie główne części, określane jako prawy i lewy mózg. Te dwie sekcje są połączone pasmem tkanki, zwanym ciałem kolosalnym, a każda połowa mózgu jest odpowiedzialna za szereg różnych zadań i sposobów myślenia. Dominacja półkuli odnosi się do tego, która strona mózgu dominuje u danej osoby i często odzwierciedla to, jak osoba myśli i uczy się najlepiej.
Podstawową koncepcją dominacji półkuli jest to, że większość ludzi ma naturalnie silniejszą lewą lub prawą półkulę mózgową. Podobnie jak większość ludzi ma dominującą rękę, oko i stopę, większość ludzi ma również dominującą półkulę mózgu. Często, ale nie zawsze, jest to przeciwna strona dominującej ręki danej osoby. Na przykład osoba praworęczna często będzie miała dominację lewej półkuli mózgu.
Dominacja półkuli pomaga wskazać, w jaki sposób dana osoba będzie się najlepiej uczyć i jakie naturalne zdolności może mieć. Na przykład prawa półkula mózgu jest często zaangażowana w kreatywność, muzykę i sztukę, symbole i obrazy oraz rozumienie świata poprzez uczucia. Z drugiej strony lewa półkula mózgu jest zazwyczaj zaangażowana w język i pisanie, mówienie i czytanie, matematykę i rozumienie świata poprzez logikę.
Dzięki zrozumieniu dominacji półkuli dana osoba może lepiej zrozumieć swój naturalny proces uczenia się. Na przykład ktoś, kto ma prawą półkulę mózgu, często uczy się lepiej, rozumiejąc całość koncepcji, a następnie rozkładając ją na części. Z drugiej strony osoba z lewą półkulą mózgu często łatwiej uczy się komponentów i części, a następnie może zrozumieć, jak składają się na całość. Kiedy nauczyciele i uczniowie rozumieją dominację półkuli i to, jak odnosi się ona do każdego ucznia, często mogą uczyć i uczyć się materiałów w bardziej efektywny sposób.
Jednym z najważniejszych aspektów dominacji półkuli jest jednak to, że preferuje się sposób myślenia i uczenia się, a nie absolutną regułę. Ktoś może być silnie lewoskrętny, z naturalnym powinowactwem do matematyki i języka, ale także wykazywać typowe zachowania prawopółkulowe, takie jak intuicja i kreatywność. Często uważa się, że lepiej jest, aby osoba nauczyła się być „całym mózgiem”, aby jak najefektywniej korzystać z obu stron mózgu. Chociaż niektóre strony mózgu są dominujące w odniesieniu do niektórych czynności, badania wskazują, że cały mózg jest zwykle używany do większości funkcji.