Osoba, która chce zostać nauczycielem rachunku różniczkowego, ma do wyboru kilka ścieżek, ponieważ zajęcia z rachunku różniczkowego mogą być oferowane na różnych poziomach iw różnym celu. Szkoły średnie, kolegia społeczne i czteroletnie uczelnie zazwyczaj oferują zajęcia z rachunku różniczkowego. Wymagania dydaktyczne na każdym z nich są zwykle różne. W zależności od lokalizacji, wielkości i tradycji poszczególnych szkół może występować duża zmienność. Aby zostać nauczycielem rachunku różniczkowego, zazwyczaj musisz ukończyć studia wyższe z matematyki i mieć pewne doświadczenie w tej dziedzinie, takie jak staż nauczycielski.
Każdy, kto chce zostać nauczycielem rachunku różniczkowego, zazwyczaj musi ukończyć studia licencjackie. Niektóre uczelnie oferują tytuł Bachelor of Arts (BA) w zakresie edukacji, która specjalizuje się w matematyce na poziomie średnim. Innym wyborem byłoby uzyskanie tytułu licencjata z matematyki, a następnie kontynuowanie innego programu lub stopnia naukowego. Stopień Master of Arts in Teaching (MAT) to specjalistyczny program, który jest często oferowany jako program piątego roku i obejmuje nadzorowane doświadczenie w nauczaniu. Wiele systemów edukacyjnych oferuje specjalne programy przygotowujące nauczycieli dla osób, które mają już tytuł licencjata.
Aby zostać nauczycielem rachunku różniczkowego na czteroletnim college’u lub na uniwersytecie, zazwyczaj musisz mieć stopień doktora filozofii (PhD), najlepiej z matematyki lub inżynierii. Innym czynnikiem w nauczaniu na uniwersytecie jest to, że od nauczycieli oczekuje się aktywnego udziału w publikowaniu profesjonalnych artykułów i badań. Zajęcia z zakresu wstępnego i rachunku różniczkowego dla przedmiotów niespecjalistycznych są często prowadzone przez absolwentów wydziału matematyki na uniwersytecie. Może to być dobry sposób na zdobycie doświadczenia podczas pracy na studiach magisterskich.
Wiele dwuletnich szkół wyższych zatrudnia nauczycieli rachunku różniczkowego, którzy mają tytuł magistra matematyki. Zazwyczaj nie wymagają od kandydatów odbycia kursów edukacyjnych ani wcześniejszego doświadczenia w nauczaniu. Kolegia społeczne zwykle nie wymagają od swoich nauczycieli zaangażowania w badania.
Większość systemów szkolnych finansowanych przez rząd, a także wiele szkół prywatnych, wymaga od osoby uzyskania certyfikatu nauczycielskiego, aby zostać nauczycielem rachunku różniczkowego. Zwykle wymaga to uzyskania określonego wyniku w standardowym teście. Wymagania certyfikacyjne często obejmują określoną liczbę punktów zaliczeniowych lub określone kursy uniwersyteckie. Dodatkowo wnioskodawca będzie musiał udowodnić, że ma pewne doświadczenie w nauczaniu. Większość programów kształcenia w college’u obejmuje co najmniej jeden semestr nauczania studentów, co może spełnić ten wymóg.
Historycznie rachunek różniczkowy był klasą wprowadzającą do zajęć z matematyki wyższej i inżynierii. Wymagało to godzin zapamiętywania wzorów, kreślenia skomplikowanych wykresów i obliczeń w celu rozwiązania równań. Korzystanie z komputerów i kalkulatorów naukowych w klasie zmieniło charakter zajęć z rachunku różniczkowego. Osoba, która chce zostać nauczycielem rachunku różniczkowego, zazwyczaj będzie musiała wykazać się znajomością aktualnej technologii oraz pragnieniem bycia innowacyjnym i kreatywnym we wprowadzaniu nowych osiągnięć technologicznych.