Najlepsze wskazówki dotyczące planów lekcji TEFL obejmują, aby nauczyciel był dobrze przygotowany i elastyczny. Nauczanie języka angielskiego jako języka obcego lub TEFL jest w najlepszym razie niedokładną nauką i dotyczy to zwłaszcza nauczania drugiego języka, takiego jak angielski. Być przygotowanym oznacza mieć jasne cele i wiedzieć, jak zmodyfikować plan lekcji, jeśli nie działa. Nauczyciele powinni przejrzeć wszystkie lekcje po fakcie i uzyskać informacje zwrotne od uczniów.
Uczniowie uczą się na trzy różne sposoby. Każdy uczeń ma inne preferencje co do tego, co dla niego działa. Niektórzy uczniowie wolą uczyć się wizualnie, widząc słowa. Inni wolą uczyć się słuchowo, słuchając utworów. Inni uczą się w sposób kinestetyczny, używając słów, których się uczą.
Plany lekcji TEFL powinny w miarę możliwości wykorzystywać cztery kluczowe umiejętności językowe. Są to umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania. Niektóre plany lekcji mogą dotyczyć w szczególności jednego z nich, ale ważne jest, aby zmieniać pracę podczas zajęć, aby utrzymać zainteresowanie uczniów i zapobiec nudzie. Nawet lekcje mające na celu poprawę umiejętności słuchania mogą poprawić pozostałe trzy, jeśli plany lekcji TEFL są dobrze przygotowane.
Wyjaśnienie gramatyczne jest ważną częścią planu lekcji, ale uczniowie słabo reagują na wykłady. Dobre plany lekcji TEFL ograniczają wykłady do minimum. W jego miejsce nauczyciele mogą wykonywać zajęcia, które angażują uczniów i sprawiają, że są bardziej aktywni.
Plany lekcji TEFL rozpoczynają się rozgrzewką. Takie ćwiczenia na rozgrzewkę albo przeglądają pracę z poprzedniej lekcji, albo przeglądają słownictwo i tematy, które zostaną uwzględnione w głównym temacie nowej lekcji. Najczęściej stosuje się do tego ćwiczenia ustne, testy punktowe i krótkie arkusze ćwiczeń.
Drugi etap scenariuszy lekcji TEFL wprowadza w tematykę zajęć. Uczniowie dobrze reagują na sesje pytań i odpowiedzi, które angażują ich w temat. Te pytania są często sokratejskie i otwarte. Oznacza to używanie pytań typu „Gdzie kupiłeś lunch?” zamiast pytań, które kończą się odpowiedziami „tak” lub „nie”. Różne klasy są w stanie odpowiedzieć na różną liczbę pytań; dobrą wskazówką dla planów lekcji TEFL jest przygotowanie przez nauczyciela listy pytań.
Po wprowadzeniu uczniowie poznają frazę za pomocą różnych zadań. Należą do nich zarówno chóralne, jak i pojedyncze praktyki mówienia-powtórzenia. Po nich zwykle wykonywane są zadania ćwiczeniowe indywidualne, w parach lub w grupie, takie jak arkusze pracy z wypełnianiem pustych miejsc, kompozycjami i ćwiczeniami z mieszaniem słów. Uczniowie dobrze reagują na nowe zadania i nie lubią w kółko wykonywać tego samego rodzaju czynności.
Wiele planów lekcji TEFL kończy się głównym zadaniem lub czynnością. Może to być zabawna gra lub projekt, taki jak dialog, wpis do pamiętnika lub plakat. Zwykle odbywa się to w parach lub grupach, a nauczyciel przedstawia zarys, ale pozwala uczniom na kreatywne odpowiedzi.