Οι καλύτερες συμβουλές για τη γραφή με δυσλεξία είναι να χωρίσετε τις δύσκολες λέξεις για να τις γράψετε σε μικρότερα μέρη, να χρησιμοποιήσετε τεχνικές μνήμης για την ορθογραφία και να δομήσετε τα δοκίμια πριν τις γράψετε. Πολλές διαφορετικές συμβουλές σχετίζονται με το χειρόγραφο για τους δυσλεξικούς, όπως η προσπάθεια να γράψουν στα γράμματα και η τακτική εξάσκηση. Μπορεί να είναι πιο χρήσιμο για άτομα που πάσχουν από δυσλεξία να χρησιμοποιούν υπολογιστή για να ολοκληρώσουν γραπτή εργασία. Η χρήση βασικών τεχνικών για τη διάσπαση της τρομακτικής αποστολής της γραφής σε μικρότερες, ευκολότερες εργασίες μπορεί να βοηθήσει στη γραφή με δυσλεξία. Για παράδειγμα, οι δυσλεξικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν απλούς κανόνες, όπως προτάσεις που περιέχουν πάντα ένα θέμα και ένα ρήμα για να βοηθήσουν στη γραμματική.
Η ορθογραφία είναι ένα από τα πιο δύσκολα στοιχεία της γραφής με δυσλεξία. Πολλά ακαδημαϊκά δοκίμια περιέχουν μεγάλες λέξεις που συχνά γράφονται λανθασμένα τόσο από δυσλεξικούς όσο και από μη δυσλεξικούς. Ένα παράδειγμα μιας μακροσκελής λέξης όπως αυτή είναι ο «αντικαθεστωτισμός». Αυτή η λέξη μπορεί να απομνημονευθεί και να γραφτεί σωστά σπάζοντας την σε μικρότερα μέρη όπως «anti», «dis», «es», «tab», «lish», «ment», «ar», «ian» και « θεωρία.” Είναι μια από τις μεγαλύτερες λέξεις στην αγγλική γλώσσα, αλλά μπορεί να γραφτεί εύκολα χωρίζοντάς την σε μικρότερα μέρη.
Οι τεχνικές μνήμης μπορούν να βοηθήσουν στην ορθογραφία όταν γράφετε με δυσλεξία, όπως με δύσκολες λέξεις όπως «απαραίτητο». Οι δυσλεξικοί μπορούν να παρομοιάσουν το “ece” που ακολουθεί το “n” με μάτια που χωρίζονται από μια μύτη για να χρησιμοποιήσουν εικόνες για να διορθώσουν την ορθογραφία. Ο ήχος, όπως το σφύριγμα ενός φιδιού που αντιπροσωπεύει ένα διπλό «s» μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να θυμάστε κανόνες για τις λέξεις. Για να γράψουν το «απαραίτητο», οι δυσλεκτικοί μπορούν να θυμούνται ότι τα δύο γράμματα «e» χωρίζονται με ένα «γ» σαν δύο μάτια γύρω από μια μύτη και ότι περιέχει ένα διπλό «s» που σφυρίζει φίδι.
Η συγγραφή δοκιμίων με δυσλεξία αποτελεί περισσότερο πρόβλημα για πολλούς πάσχοντες. Αυτό μπορεί να βοηθηθεί χρησιμοποιώντας έναν νοητικό χάρτη, ο οποίος ξεκινά με το θέμα του δοκιμίου στο κέντρο. Κάθε έννοια πρέπει να περιβάλλεται από μια φυσαλίδα και να απεικονίζεται ή να χρωματίζεται για να κάνει την εικόνα πιο δυναμική. Από την κεντρική ιδέα, κάθε σημείο που θέλει να θέσει ο δοκιμιογράφος πρέπει να διακλαδίζεται, με επιχειρήματα που σχετίζονται με αυτά τα σημεία να διακλαδίζονται από αυτά. Αυτός ο χάρτης μπορεί στη συνέχεια να χρησιμοποιηθεί ως σχέδιο δοκιμίου, με κάθε κύριο σημείο να αποτελεί μια παράγραφο.
Το χειρόγραφο είναι ένα άλλο δύσκολο έργο για τους δυσλεξικούς. Η γραφή με γράμματα συσσωματώνει τη μυϊκή μνήμη της δημιουργίας γραμμάτων σε λιγότερες κινήσεις. Για παράδειγμα, η λέξη “slide” αποτελείται από πέντε διαφορετικά γράμματα όταν εκτυπώνεται, αλλά ένα σχήμα σε γράμματα. Αυτό μπορεί να πάρει χρόνο για να μάθει κανείς, αλλά οι λέξεις σχηματίζονται ευκολότερα εάν ο μαθητής εξασκηθεί. Η χρήση προγραμμάτων επεξεργασίας κειμένου σε υπολογιστή μπορεί να διευκολύνει αυτή τη διαδικασία και επίσης να βοηθήσει με γραμματικά ή ορθογραφικά λάθη.