Η επαγγελματική κατάρτιση και ανάπτυξη κυμαίνονται από μαθήματα που έχουν ληφθεί για πτυχίο πανεπιστημίου έως εργαστήρια που επικεντρώνονται σε ένα μόνο θέμα που διαρκεί μόνο λίγα λεπτά σε διάρκεια. Ορισμένοι τύποι κατάρτισης και ανάπτυξης είναι ιδιαίτερα συγκεκριμένοι και προορίζονται για τον εξοπλισμό των εργαζομένων με μια νέα δεξιότητα. Άλλοι μπορούν να εκπαιδεύσουν το προσωπικό στην εφαρμογή μιας νέας διαδικασίας. Ορισμένοι τύποι είναι πολύ γενικοί, προσφέροντας έναν χώρο στον οποίο οι ειδικοί μοιράζονται συμβουλές και ιδέες και παρουσιάζουν εξαιρετική δουλειά.
Οι συνήθεις όροι που σχετίζονται με την επαγγελματική κατάρτιση και εξέλιξη περιλαμβάνουν εργαστήρια, εν λειτουργία, σεμινάρια, συνεδρίες, συνέδρια και συμπόσια. Οι μεγάλες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης όπως τα ιατρικά συνέδρια είναι συχνά πολύ περίτεχνα και περιλαμβάνουν κοινωνικές λειτουργίες. Μερικές φορές, ένας εργοδότης μπορεί να πληρώσει για τους εργαζόμενους για να παρακολουθήσουν μια κατάρτιση ή συνέδριο, συμπεριλαμβανομένου του ημερήσιου. Μερικές φορές μπορεί να απαιτείται επαγγελματική ανάπτυξη ή κατάρτιση προκειμένου να διατηρηθεί η άδεια με έξοδα του εργαζομένου.
Η επαγγελματική κατάρτιση και ανάπτυξη μπορεί να είναι πολύ συγκεκριμένη για τις ανάγκες. Για παράδειγμα, όταν ένας εργοδότης διαπιστώσει ότι ένας εργαζόμενος χρειάζεται επιπλέον βοήθεια σε έναν συγκεκριμένο τομέα, μπορεί να ζητήσει από τον εργαζόμενο να διαβάσει ένα συγκεκριμένο εγχειρίδιο ή βιβλίο με την ελπίδα να βελτιώσει τις επιδόσεις του εργαζομένου σε αυτόν τον τομέα. Η κατάρτιση ή η ανάπτυξη μπορεί επίσης να περιλαμβάνει την επιδίωξη υψηλότερου πτυχίου εντός του τομέα εργασίας ενός ατόμου, όπως μια παράνομη εργασία για πτυχίο νομικής. Η επαγγελματική ανάπτυξη και κατάρτιση είναι γενικά πιο αποτελεσματική όταν ένα άτομο επιλέγει να συμμετάσχει σε αυτό εθελοντικά, αντί να αναγκαστεί να το κάνει από μια εξωτερική οντότητα.
Μια πιθανή παγίδα πολλών προγραμμάτων είναι η έλλειψη παρακολούθησης μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης. Όταν ένα μάθημα εισάγει μια νέα τεχνική που ένας εργαζόμενος είναι απρόθυμος να δοκιμάσει αλλά δεν απαιτεί συνέχεια ή αξιολόγηση, η εκπαίδευση μπορεί να αποδειχθεί αναποτελεσματική. Insteadσως είναι επωφελές να επιτρέπεται στους υπαλλήλους να καθορίζουν τις δικές τους ανάγκες για επαγγελματική ανάπτυξη και κατάρτιση και στη συνέχεια να παρακολουθούνται τα αποτελέσματα. Η αποστολή ομάδων ατόμων στην εκπαίδευση μπορεί επίσης να είναι μια αποτελεσματική στρατηγική, καθώς αυτά τα άτομα μπορούν στη συνέχεια να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον κατά την εφαρμογή των νέων δεξιοτήτων.
Η επαγγελματική κατάρτιση και ανάπτυξη δεν χρειάζεται να είναι επίσημη τάξη ή οργανωμένη εκδήλωση. Όταν ένας υπάλληλος μαθαίνει και εφαρμόζει μια νέα δεξιότητα, ακόμη και κάτι τόσο απλό όσο το να καταλάβει πώς να χρησιμοποιήσει μια λειτουργία σε ένα κομμάτι εξοπλισμού, αυτό είναι μια μορφή επαγγελματικής εξέλιξης. Κατά την τεκμηρίωση δραστηριοτήτων για ημερολόγιο επαγγελματικής κατάρτισης και ανάπτυξης, είναι καλή ιδέα να συμπεριλάβετε τυχόν τέτοιου είδους αυτοδίδακτα επιτεύγματα.