Όταν ψάχνετε για διαδικτυακές θέσεις διδασκαλίας, τα καλύτερα αποτελέσματα μπορούν να επιτευχθούν συνδυάζοντας παραδοσιακές ακαδημαϊκές μεθόδους αναζήτησης εργασίας με μια πιο εστιασμένη αναζήτηση που απευθύνεται σε διαδικτυακά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ένας υποψήφιος υποψήφιος θα πρέπει να εξετάσει προσεκτικά τι ψάχνει σε μια διαδικτυακή εργασία διδασκαλίας, καθώς αυτό θα επηρεάσει πού και πώς θα πρέπει να ξεκινήσει την αναζήτησή του. Κατά γενικό κανόνα, οι θέσεις εργασίας που προσφέρονται από παραδοσιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα τείνουν να προσφέρουν καλύτερες αμοιβές, αλλά είναι πιο δύσκολο να εξασφαλιστούν και να θέσουν μεγαλύτερες απαιτήσεις σε έναν εκπαιδευτή. Όπως και όταν υποβάλλουν αίτηση για οποιαδήποτε ακαδημαϊκή εργασία, οι υποψήφιοι πρέπει να αναγνωρίσουν ότι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση σε πολλά ιδρύματα για να έχουν εύλογες πιθανότητες να βρουν εργασία.
Το κανονικό μοντέλο για την εξασφάλιση της απασχόλησης ως ακαδημαϊκού ξεκινά με μια αναζήτηση μέσω δημοσιεύσεων που απευθύνονται σε ακαδημαϊκούς επαγγελματίες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που στοχεύουν σε μεμονωμένους τομείς καθώς και γενικότερων δημοσιεύσεων. Το χρονικό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα από τα σημαντικότερα γραφεία εκκαθάρισης για ακαδημαϊκές θέσεις όλων των ειδών. Κατά την αναζήτηση των καταχωρίσεων σε αυτές τις δημοσιεύσεις, ένας υποψήφιος που αναζητά διαδικτυακές θέσεις διδασκαλίας θα πρέπει να δίνει ιδιαίτερη προσοχή σε κάθε λίστα, καθώς τα σχολεία συχνά συνδυάζουν πολλές θέσεις σε μια ενιαία λίστα και συνδυάζουν διαδικτυακές θέσεις, υβριδικές θέσεις και αμιγώς φυσικές θέσεις σε μια ενιαία λίστα.
Ιδρύματα των οποίων η κύρια εστίαση είναι στην ηλεκτρονική εκπαίδευση, και ιδίως τα κερδοσκοπικά ιδρύματα, ενδέχεται να μην διαφημίζονται μέσω αυτών των καναλιών. Όταν αναζητά εργασία με ένα τέτοιο ίδρυμα, ένας υποψήφιος πρέπει να αναζητά ενεργά πιθανούς εργοδότες. Αυτά τα ιδρύματα τείνουν να έχουν ισχυρή παρουσία στο Διαδίκτυο, η οποία μπορεί να είναι χρήσιμη για όσους αναζητούν εργασία που αναζητούν εργασία. Τα κοινοτικά κολέγια και άλλα μικρά ιδρύματα μερικές φορές δεν διαθέτουν προσωπικό ή χρηματοδότηση για να ζητήσουν ενεργά υποψηφίους. Αξίζει τον κόπο να επισκεφθείτε τις ιστοσελίδες αυτών των σχολείων για να αναζητήσετε αναρτήσεις.
Οι διαδικτυακές θέσεις διδασκαλίας ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό όσον αφορά την αμοιβή, τη σταθερότητα και τις απαιτήσεις που τίθενται στον χρόνο ενός εκπαιδευτή. Οι θέσεις εργασίας για μεγάλα πανεπιστήμια τείνουν να προσφέρουν περισσότερες αμοιβές, αλλά απαιτούν περισσότερο χρόνο από έναν εκπαιδευτή. Αυτές οι θέσεις εργασίας τείνουν επίσης να είναι οι πιο σταθερές και προβλέψιμες και είναι πιθανό να είναι η προτιμώμενη επιλογή για έναν υποψήφιο που αναζητά μια παραδοσιακή καριέρα. Οι θέσεις εργασίας με ιδρύματα που επικεντρώνονται κυρίως στην παροχή περιεχομένου μέσω του Διαδικτύου τείνουν να πληρώνουν λιγότερο καλά, αλλά τείνουν να είναι πολύ πιο ευέλικτα, ιδιαίτερα όσον αφορά τον προγραμματισμό, και μπορεί να είναι ιδανικές διαδικτυακές εργασίες διδασκαλίας για επαγγελματίες που θέλουν να διδάξουν λίγο.
Όλες οι ακαδημαϊκές θέσεις εργασίας αμφισβητούνται πολύ, καθώς η ακαδημαϊκή αγορά εργασίας σε όλο τον κόσμο είναι πολύ σφιχτή. Ένας αιτών που αναζητά διαδικτυακές θέσεις διδασκαλίας θα πρέπει, συνεπώς, να ισχύει σε μεγάλο αριθμό σχολείων. Πολλά ιδρύματα, ειδικά σε επίπεδο κολέγιο της κοινότητας, διατηρούν μια συλλογή βιογραφικών στο αρχείο, έτσι ώστε να μπορούν να αξιοποιήσουν πιθανούς εκπαιδευτές ανάλογα με τις ανάγκες. Εάν αφήσετε ένα βιογραφικό στο αρχείο με αυτό το είδος ιδρύματος, μπορεί να δημιουργηθεί προσφορά εργασίας ένα ή δύο χρόνια μετά την υποβολή της αίτησης.