Οι γονείς πρέπει να κάνουν τις δικές τους επιλογές πριν εκθέσουν τα παιδιά σε βίαια βιντεοπαιχνίδια. Εξακολουθούν να υπάρχουν εικασίες για το βαθμό στον οποίο μπορεί να βλάψουν τα παιδιά παίζοντας αυτά τα παιχνίδια. Μελέτες σε αυτό το θέμα δείχνουν ότι τα παιδιά τείνουν να εκδηλώνουν πιο επιθετική συμπεριφορά αμέσως μετά από βίαια παιχνίδια, αλλά πολλοί υποστηρίζουν ότι λίγα παιδιά που εκτίθενται σε τέτοια βία θα μεγαλώσουν σε βίαιους ανθρώπους.
Υπάρχουν λίγες μακροπρόθεσμες μελέτες που δείχνουν συσχετίσεις μεταξύ της βίας σε ενήλικες που συνδέονται άμεσα με βίαια βιντεοπαιχνίδια ή οποιουδήποτε τύπου έκθεσης σε βίαια μέσα. Τα παιχνίδια με ακραία βία που έγιναν δημοφιλή τη δεκαετία του 1990, όπως το Grand Theft Auto, δεν κυκλοφορούν αρκετά για να αποδείξουν ότι δημιουργούν επιθετικούς ενήλικες.
Ωστόσο, μελέτες ακόμη και για παιχνίδια με βαθμολογία E (εγκεκριμένα για «όλοι») δείχνουν ότι τα παιδιά ανταποκρίνονται επιθετικά, ειδικά αμέσως μετά την αναπαραγωγή ενός βιντεοπαιχνιδιού με οποιαδήποτε βία. Επιπλέον, δεν μιμούνται απλώς τη βία του παιχνιδιού, όπως η εξάσκηση στα λακτίσματα καράτε για παράδειγμα. Μπορεί να πάνε πιο μακριά και μπορεί να χτυπήσουν, να δαγκώσουν, να τραβήξουν τα μαλλιά ή με άλλο τρόπο να επιτεθούν στους γύρω τους. Τα ίδια αποτελέσματα έχουν επίσης βρεθεί σε παιδιά που παρακολουθούν τηλεοπτικές εκπομπές με βαθμολογία E με τη λεγόμενη βία «φανταστικής».
Ορισμένες μελέτες δείχνουν επίσης συσχέτιση μεταξύ της αναπαραγωγής βίαιων βιντεοπαιχνιδιών και της επιθετικότητας σε μικρά παιδιά, εφήβους και ενήλικες σε επίπεδο κολεγίου. Τέτοιες μελέτες υποδεικνύουν αυξημένες μάχες στο σχολείο, κακή συμπεριφορά στο σχολείο, καθώς και εγκληματικές συμπεριφορές βίαιων ειδών στους εφήβους. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι η συσχέτιση δεν είναι αιτιότητα. Αν και μελέτες δείχνουν μια σύνδεση, ορισμένοι προτείνουν, δεν είναι απόδειξη ότι η σύνδεση παρέχει την αιτία. Με άλλα λόγια, τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να μην προκαλούν βίαιη συμπεριφορά, αλλά μπορεί να είναι απλώς τυχαία για εκείνους που θα ήταν βίαιοι.
Αυτό το επιχείρημα έχει κάποια βαρύτητα, αλλά δεν μπορεί να αποδειχθεί ότι η συσχέτιση δεν υποδεικνύει την αιτία. Επιπλέον, είναι σαφές ότι ορισμένα παιδιά διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο για επιθετικότητα και δυνητικά εγκληματική συμπεριφορά αργότερα στη ζωή τους. Αυτά τα παιδιά μπορεί να μην ανήκουν πάντα σε πληθυσμούς που θεωρούνται σε κίνδυνο, κυρίως παιδιά με ιστορικό κακοποίησης και άνδρες. Σε γενικές γραμμές, οι μελέτες έδειξαν ότι τα παιδιά και των δύο φύλων από καλές οικογενειακές δομές και φτωχά εμφάνισαν αυξημένη επιθετικότητα μετά από έκθεση σε βίαια παιχνίδια.
Ένας άλλος παράγοντας που πρέπει να ληφθεί υπόψη από τους γονείς που μπορεί να αφήσουν τα παιδιά τους να παρακολουθούν ή να παίζουν βίαια βιντεοπαιχνίδια ή τηλεόραση είναι η σχετικά παθητική φύση και των δύο. Τα παιδιά συχνά αναπτύσσουν επιθετικά συναισθήματα μέσω δραστηριότητας και άσκησης. Ώρες που περνούν μπροστά στην τηλεόραση βλέποντας οτιδήποτε, ακόμα κι αν είναι η οδός σουσαμιού, σημαίνουν λιγότερες ευκαιρίες άσκησης για το παιδί. Όταν κάποιος προσθέτει παράγοντες επιθετικότητας μετά την έκθεση στη βία στην έλλειψη δραστηριότητας, μπορεί προσωρινά να έχει στα χέρια του ένα πολύ επιθετικό παιδί.
Οι ερωτήσεις για όλους τους γονείς πρέπει να είναι επί του παρόντος: Με ποιον τρόπο ωφελεί το παιδί μου η έκθεση σε βίαια βιντεοπαιχνίδια; Ποια είναι τα οφέλη από το να παίζετε τέτοια παιχνίδια σε μικρή ηλικία; Αυτά τα οφέλη υπερτερούν των πιθανών αρνητικών αιτιών;