Participanții la colegiu și universitate învață multe abilități transferabile în timp ce își continuă studiile. Gândirea critică pentru studenții de colegiu îi ajută să analizeze informațiile într-un mod care poate prezice un rezultat dorit, astfel încât să poată alege cel mai bun curs de acțiune. Profesorii pot încorpora abilități de gândire critică în cursurile lor sub formă de învățare activă și cursuri pereche, în care elevii au oportunități de a le exercita și de a le consolida.
Gândirea critică a fost definită ca o evaluare a proceselor de gândire care îi permite gânditorului să proiecteze rezultate care conduc la o bună luare a deciziilor. Mai simplu spus, gândirea critică este capacitatea de a examina o situație din toate unghiurile și de a alege o soluție informată, fără nicio părtinire sau prejudecăți față de informațiile disponibile. Elevii pot învăța abilități critice de citire care le permit să aleagă cele mai bune informații din diferite surse pentru a finaliza proiecte bine construite.
Această disciplină de gândire nu numai că îi ajută pe elevi să se descurce bine la școală, dar le oferă un avantaj atât în lumea muncii, cât și în viață. Gândirea critică pentru studenții de facultate îi învață analiză comparativă, ceva de care vor avea nevoie pentru a face alegeri informate și atent, în loc de cele impulsive. Îi ajută să vadă ideile din perspective diferite, ceea ce îmbunătățește înțelegerea. Acest lucru duce la o atenție matură pe care mulți angajatori o consideră valoroasă. Este unul dintre motivele pentru care mulți dintre ei preferă candidații cu o diplomă, deoarece știu că oamenii cu studii universitare au șanse mai mari să fi învățat această formă de cunoaștere.
O altă moștenire valoroasă a gândirii critice pentru studenții de la facultate vine din capacitatea de a se angaja într-o comunicare constructivă. Această abilitate implică căutarea mai multor informații, reflectarea gândului inițial pentru a fi sigur că este înțeles și oferirea de feedback pozitiv, mai degrabă decât critici negative. De exemplu, un manager care comunică unui angajat o dorință de îmbunătățire se poate concentra pe utilizarea punctelor forte pentru a rezolva problema, mai degrabă decât pe rezumarea punctelor slabe ale angajatului. Colegii de clasă care lucrează la proiecte de grup au o oportunitate de aur de a exersa comunicarea constructivă, în loc să se împotmolească în dispute cu privire la contribuțiile individuale sau la construirea sarcinii în cauză.
Școlile au recunoscut că există un avantaj distinct în a preda gândirea critică studenților. Într-o era a tehnologiei, informațiile se schimbă atât de rapid și sunt diseminate atât de repede încât este necesară o anumită formă de analiză mentală pentru a le rezolva pe toate. Sursele de cunoștințe de pe internet nu sunt neapărat de încredere și trebuie evaluate individual. Elevii care învață să gândească critic vor putea face acest lucru în fiecare aspect al vieții lor, de la cumpărarea de produse de larg consum până la alegerea carierei corecte.
Cu toate acestea, nicio cantitate de predare a gândirii critice pentru studenții nu poate forța studenții să folosească aceste abilități. Instructorii trebuie să folosească tehnici menite să le exerseze și care să stimuleze dorința de a face acest lucru. Învățarea activă cu chestionare și probleme este distractivă și captivantă. Asocierea unui curs de gândire critică cu un alt curriculum întărește lecțiile, permițând studenților să aplice imediat ceea ce au învățat.