Când predă caracterizarea, un profesor ar trebui să țină cont de aspectele cele mai importante ale caracterizării și să se asigure că elevii sunt implicați și interesați de subiect. La fel ca cineva care spune o poveste, un profesor trebuie să atragă atenția elevilor săi și să-i implice imediat în lecție. Odată ce profesorul are atenția clasei, atunci el sau ea ar trebui să prezinte informațiile și termenii într-un mod care să fie clar și să permită elevilor să înțeleagă ceea ce este cel mai important. În timp ce predă caracterizarea, profesorul ar trebui să se asigure că îi lasă pe elevi să exerseze și să se „joace” cu caracterizarea pentru a asigura înțelegerea deplină.
Una dintre cele mai bune moduri prin care un profesor poate începe să predea caracterizarea este cu o activitate care atrage atenția elevilor. Există o serie de moduri diferite în care acest lucru poate fi realizat. De exemplu, un profesor ar putea afișa un scurt clip dintr-un film în care este prezent un personaj puternic și se pot obține o mulțime de informații despre el sau ea. Profesorul îi poate lăsa apoi pe elevi să descrie personajul în moduri diferite și să-i pună să explice cum au reușit să decidă asupra acestor descrieri, care servesc drept modalități de a începe predarea caracterizării.
Deși începutul unei lecții este important atunci când predau caracterizarea, profesorii ar trebui să fie siguri că păstrează atenția elevilor și îi implică în continuare. Este vital ca elevii să înțeleagă care sunt aspectele de caracterizare cele mai importante și să știe cum să le folosească. Aceasta înseamnă că idei precum caracterizarea directă și indirectă ar trebui introduse, iar elevii ar trebui să înțeleagă că aceste idei sunt importante și probabil să fie la teste. Niciuna dintre aceste idei nu ar trebui să fie „ascunsă” în cadrul lecției atunci când un profesor predă caracterizarea, iar ideile introduse în partea inițială a lecției ar trebui să fie purtate pe tot parcursul lecției.
Predarea caracterizării ar trebui apoi să continue cu activități care să permită elevilor să exerseze și să utilizeze diferite tipuri de caracterizare. Acest lucru asigură că elevii se angajează cu ideea de personaje și caracterizare, astfel încât să înțeleagă materialul într-un mod aplicabil și nu pur teoretic. Pentru aceasta pot fi folosite diferite activități, cum ar fi ca elevii să numească personaje din filme populare și să le descrie în moduri directe și indirecte. Elevilor li se pot oferi fișe de lucru în timp ce un profesor predă caracterizarea, oferind elevilor oportunități de a descrie personaje prin diferite metode de caracterizare.