Hipoactivitatea este o tulburare de învățare care afectează capacitatea unui individ de a procesa și de a reacționa la informații sau situații în timp util. Este strâns legată de tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție. Individul, totuși, se prezintă într-un mod destul de opus, așa cum ar fi de așteptat cu cineva care este considerat a fi hiperactiv.
Denumită adesea tulburare de hipoactivitate cu deficit de atenție sau tulburare de deficit de atenție fără hiperactivitate, hipoactivitatea poate fi o tulburare debilitantă. Se caracterizează prin incapacitatea de a procesa complet și rapid informațiile, comportament care pare a fi lent la reacție și dificultăți în gestionarea situațiilor stresante și sociale. Se crede că este o afecțiune neurologică genetică care afectează lobii frontali ai creierului, deși există și alte cauze posibile, inclusiv expunerile la mediu și dificultățile în timpul sarcinii și nașterii.
Persoanele care au tulburare de hipoactivitate arată o deconectare în a fi capabile să ia un gând și să-l transforme în acțiune rapidă. Semnele includ o întârziere în a putea răspunde la întrebări, dificultăți de a susține teste cronometrate, neatenție la școală și note slabe sau eșec. Pacientul are în mod neobișnuit un comportament timid sau liniștit, are o întârziere a capacității motorii și a reflexelor și va prezenta probleme sociale. Profesorii și părinții consideră adesea copiii care au hipoactivitate ca nu se străduiesc suficient la școală sau leneși.
Anxietatea și dezorganizarea sunt, de asemenea, simptome frecvent întâlnite. Anxietatea de a nu se potrivi social și presiunea exercitată de judecata de la egal la egal poate determina individul să fie epuizat emoțional și chiar mai retras până la sfârșitul zilei. Scrisul de mână, birourile, dormitoarele, vehiculele și alte medii locuite de cineva cu hipoactivitate tind să fie foarte dezorganizate și dezordonate din cauza incapacității de a se concentra asupra mai multor obiective simultan.
Problemele sociale care decurg din hipoactivitate pot fi debilitante și sunt adesea diagnosticate greșit ca alte tulburări psihologice. Acești indivizi pot suferi de depresie cauzată de sentimentul de a fi excluși din societate. Depresia și anxietatea sunt de obicei diagnosticul inițial al persoanelor care suferă de această tulburare.
Diagnosticul se poate face prin tomografie cu emisie de pozitroni (PET), prin care se poate observa scăderea activității creierului. Există, de asemenea, teste psihologice și intelectuale, precum testul indicelui vitezei de procesare, care pot fi administrate de profesori sau terapeuți. Observarea directă și atenția atentă din partea părinților și a profesorilor pot accelera diagnosticul, fiind capabili să ofere medicilor o imagine comportamentală completă.
Tratamentul inițial al hipoactivității este un amestec de medicamente psihologice prescrise și terapie. Pentru copii, este benefic să existe un raport individual al programului de educație pentru părinți și profesori ca instrument de direcție a muncii. În timp, cu mecanisme adecvate de învățare și de adaptare la locul lor, utilizarea medicamentelor poate fi redusă sau chiar încetată.