Înțelegerea ironia este crucială pentru aprecierea literaturii și a retoricii. Există mai multe modalități prin care un profesor de engleză le poate arăta studenților nuanțele ironiei. Pentru a crea un plan de lecție de ironie, ar trebui să veniți cu o definiție bună a ironiei și a diferitelor tipuri de ironie, să găsiți exemple de fiecare tip și să creați o activitate pentru a implica elevii în lecție.
În funcție de nivelul pe care îl predați, definiția pe care o folosiți pentru „ironie” poate varia de la foarte simplă la foarte complexă. Pentru elevii din ciclul secundar inferior, o definiție precum „cuvinte care exprimă altceva decât ceea ce par să însemne” ar putea fi suficientă. Pentru studenții mai maturi, va fi probabil necesară o definiție mai aprofundată a ironiei și ar putea include o explicație a diferenței dintre sensul literal și cel dorit al cuvintelor. Un glosar de termeni literari adecvat vârstei poate oferi cel puțin un loc de plecare pentru planul tău de lecție de ironie.
Ar trebui să abordați în principal ironia situațională, în care situația se dovedește diferit de cel prevăzut; ironie verbală, unde există o diferență între ceea ce înseamnă de fapt cuvintele și ceea ce implică ele; și ironie dramatică, unde personajele din poveste nu au informații pe care publicul le cunoaște. Desigur, pentru ca aceste definiții să fie utile studenților, planul tău de lecție de ironie ar trebui să includă o mulțime de exemple care să arate cum este folosită ironia în literatură sau retorică. Puteți scrie singuri aceste exemple sau le puteți desena din cărțile sau din poezie pe care clasa le-a citit.
Un plan bun de lecție de ironie nu numai că îi va învăța pe elevi definiția ironiei, ci îi va ajuta și să înțeleagă efectul acesteia asupra cititorului. Până la sfârșitul lecției, elevii ar trebui să înțeleagă că ironia poate fi fie tragică, fie comică – sau uneori ambele în același timp. În Romeo și Julieta, de exemplu, Romeo crede că Julieta este moartă, așa că se sinucide, deși publicul știe că de fapt este pe cale să se trezească. Ați putea cere elevilor să ia în considerare această scenă din perspectiva lui Romeo, perspectiva Julietei și propria lor perspectivă, astfel încât să înțeleagă cum ironia dramatică din scenă face parte din punctul culminant tragic al piesei. Acest exemplu ar putea fi pus în contrast cu altul în care ironia dramatică este folosită în scopuri comice.
Pentru a ajuta elevii să internalizeze conținutul, un plan de lecție de ironie ar trebui să-i implice activ într-un fel. O activitate poate implica analiza și realizarea unei prezentări despre exemplele de ironie pe care le oferiți. Alternativ, ai putea cere elevilor să vină cu propriile lor exemple de ironie situațională, verbală sau dramatică, fie independent, fie în grupuri. Posibilitățile pentru activități sunt aproape nesfârșite, dar orice activitate pe care o alegeți ar trebui să-i ajute pe elevi să recunoască ironia atunci când o întâlnesc. Elevii ar trebui să fie capabili să analizeze de ce scriitorii folosesc ironia, precum și să poată folosi ironia în mod eficient în propriul discurs și scris.