Η «εκπαίδευση» είναι ένας ευρύς όρος που μπορεί να έχει πολλές έννοιες, αλλά γενικά ορίζεται ως η διαδικασία εκμάθησης και απόκτησης πληροφοριών. Η τυπική μάθηση σε ένα σχολείο ή ένα πανεπιστήμιο είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους τύπους, αν και η αυτοδιδασκαλία και οι λεγόμενες «εμπειρίες ζωής» μπορούν επίσης να πληρούν τις προϋποθέσεις. Οι κοινότητες σε όλο τον κόσμο δίνουν μεγάλη αξία στην εκπαίδευση ανθρώπων κάθε ηλικίας, είτε επίσημα είτε ανεπίσημα. Πιστεύεται ευρέως ότι η συνεχής έκθεση σε νέες ιδέες και δεξιότητες καθιστά τους ανθρώπους καλύτερους εργαζόμενους, στοχαστές και κοινωνικούς συντελεστές.
Επίσημη Σχολή
Οι περισσότεροι άνθρωποι συνδέουν την εκπαίδευση με σχολεία και αίθουσες διδασκαλίας όπου εκπαιδευμένοι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν πληροφορίες στους μαθητές. Η μάθηση στην τάξη ξεκινά γενικά όταν ένα παιδί είναι σχετικά μικρό – περίπου πέντε ετών στις περισσότερες χώρες – και συνεχίζεται μέχρι τα εφηβικά χρόνια. Ο σκοπός της περισσότερης μάθησης στην τάξη δεν είναι να προετοιμάσει ένα παιδί για μια συγκεκριμένη δουλειά, αλλά μάλλον να το βοηθήσει να αναπτύξει κριτικές συλλογιστικές και δεξιότητες σκέψης. Η ανάγνωση, η γραφή και τα μαθηματικά είναι πολύ συνηθισμένα μαθήματα για νέους μαθητές. Καθώς οι μαθητές προχωρούν στη σχολική τους εκπαίδευση, συχνά έρχονται σε επαφή με πιο απαιτητικά θέματα όπως η γραπτή σύνθεση, η ιστορία και οι προηγμένες επιστήμες.
Εκπαιδευτικές δομές σε όλο τον κόσμο
Διαφορετικές χώρες δίνουν διαφορετική έμφαση στην εκπαίδευση, αν και κάποια μορφή σχολικής εκπαίδευσης είναι υποχρεωτική για τα μικρά παιδιά σχεδόν παντού. Οι απαιτήσεις βασίζονται συνήθως στην πεποίθηση ότι ένας μορφωμένος πληθυσμός είναι ο πλέον κατάλληλος για πρόοδο, τόσο εσωτερικά όσο και διεθνώς. Στα περισσότερα μέρη, η σχολική παιδική ηλικία προσφέρεται δωρεάν. η πανεπιστημιακή κατάρτιση είναι επίσης ασφαλισμένη με κρατικά κονδύλια σε ορισμένα σημεία.
Η σημασία της αξιολόγησης
Η έκθεση των μαθητών σε νέες ιδέες και ουσιαστικά γεγονότα είναι μόνο μέρος των περισσότερων εκπαιδευτικών στόχων. Οι μαθητές αναμένεται επίσης να διατηρήσουν τις περισσότερες, αν όχι όλες τις πληροφορίες που μαθαίνουν στο σχολείο. Οι καθηγητές και οι καθηγητές χρησιμοποιούν συνήθως εξετάσεις και βαθμολογημένες εργασίες για την αξιολόγηση της μάθησης.
Τα τυποποιημένα τεστ είναι ένας από τους πιο δημοφιλείς τρόπους οδήγησης προγραμμάτων σπουδών και σχεδιασμού μαθημάτων σε όλο τον κόσμο. Αυτού του είδους τα τεστ βοηθούν να βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές μαθαίνουν τα ίδια βασικά πράγματα, ανεξάρτητα από το ποιος είναι ο δάσκαλός τους ή πού φοιτούν στο σχολείο. Μερικές φορές, οι νόμοι έχουν επίσης έναν ρόλο, όπως το No No Left Left Behind Act των Ηνωμένων Πολιτειών. Αυτή η πράξη δημιουργεί έναν τρόπο μέτρησης του πόσο μαθαίνει κάθε παιδί σε διαφορετικά σχολικά συστήματα για να διασφαλίσει ότι όλα τα παιδιά λαμβάνουν ένα ελάχιστο επίπεδο γνώσεων.
Προηγμένη Εκπαίδευση Πανεπιστημίου
Πολλοί άνθρωποι επιλέγουν να επεκτείνουν την επίσημη εκπαίδευσή τους πέρα από αυτό που απαιτείται για την παρακολούθηση πανεπιστημιακών σπουδών. Οι μαθητές έχουν συνήθως ένα ευρύ φάσμα επιλογών όταν πρόκειται για επιλογές θέματος και πτυχίου και τα περισσότερα σχολεία προσφέρουν προγράμματα σε διαφορετικά επίπεδα. Όσοι είναι πολύ παθιασμένοι με ένα συγκεκριμένο θέμα, συχνά επιλέγουν να το μελετήσουν επίμονα σε μεταπτυχιακό επίπεδο. άλλοι που ελπίζουν να εισέλθουν σε ορισμένα εξειδικευμένα επαγγέλματα μπορεί επίσης να αναζητήσουν πιο λεπτές εκπαιδευτικές ευκαιρίες, όπως νομική ή ιατρική σχολή.
Εμπειρίες ζωής και άτυπη μάθηση
Ενώ η εκμάθηση βιβλίων είναι πολύ σημαντική, δεν είναι η μόνη μορφή εκπαίδευσης. Ορισμένα άτομα είναι αυτοδίδακτα, πράγμα που σημαίνει ότι επιδιώκουν τη γνώση μόνοι τους έξω από μια επίσημη τάξη. Πολλοί από αυτούς τους ανθρώπους μπορεί να έχουν διαβάσει εκτενώς ή να έχουν γίνει ειδικοί σε έναν συγκεκριμένο τομέα. Ο Μπιλ Γκέιτς, ιδρυτής της Microsoft, για παράδειγμα, ήταν φοιτητής που εγκατέλειψε το κολέγιο. Τα περισσότερα από αυτά που έμαθε τα έμαθε μόνος του.
Μια σειρά από «δεξιότητες ζωής» – πράγματα όπως αυτάρκεια, ανεξαρτησία και πειθαρχία – επίσης συχνά εμπίπτουν στην ευρύτερη ομπρέλα της εκπαίδευσης. Η πολιτιστική προσαρμογή και οι δεξιότητες που απαιτούνται για να συμμετάσχουν στην κοινωνία μπορούν επίσης να θεωρηθούν ως εκπαιδευτικές. Στις περισσότερες περιπτώσεις, κάθε φορά που ένα άτομο αποκτά μια νέα δεξιότητα ή μαθαίνει να ενεργεί με νέο τρόπο, έχει εκπαιδευτεί με κάποια μορφή.