Μια παρέμβαση στη δυσλεξία βελτιώνει τις αναγνωστικές δεξιότητες και την ικανότητα για ένα άτομο με αυτή την πάθηση. Αυτή η μαθησιακή δυσκολία διαγιγνώσκεται συχνά στην πρώιμη παιδική ηλικία και ως εκ τούτου, οι περισσότερες παρεμβάσεις απευθύνονται σε παιδιά. Οι ενήλικες που αντιμετωπίζουν μια διάγνωση μπορεί να χρειαστεί να συνεργαστούν με έναν ειδικό που εστιάζει στις δεξιότητες γραμματισμού ενηλίκων και σε σχετικά θέματα. Ο στόχος της παρέμβασης για τη δυσλεξία είναι να βοηθήσει το άτομο να αναπτύξει και να διατηρήσει δεξιότητες που θα είναι χρήσιμες για εργασίες που κυμαίνονται από το να συμβαδίζει με τους συνομηλίκους στην τάξη έως την κατανόηση γραπτών οδηγιών.
Μια πτυχή μιας παρέμβασης για τη δυσλεξία μπορεί να περιλαμβάνει διδασκαλία για να βοηθήσει έναν μαθητή να φτάσει τα άλλα μέλη της τάξης. Ένας ειδικός μπορεί να συνεργαστεί με τον μαθητή για να αναπτύξει τις δεξιότητες ανάγνωσης, βελτιώνοντας σταδιακά τόσο την κατανόηση όσο και την ταχύτητα. Συμβουλές και κόλπα μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με δυσλεξία καθώς μαθαίνουν να διαβάζουν πιο αποτελεσματικά και αποδοτικά. Για παράδειγμα, ορισμένοι θεωρούν χρήσιμο να χρησιμοποιούν μια γραμμή καθοδήγησης ενώ διαβάζουν για να παραμείνουν σε καλό δρόμο, ενώ άλλοι μπορεί να επωφεληθούν από υλικά που παρουσιάζονται σε διαφορετικές γραμματοσειρές και χρώματα για αυξημένη αναγνωσιμότητα.
Οι παρεμβάσεις δυσλεξίας μπορούν επίσης να περιλαμβάνουν πολυαισθητηριακή εκπαίδευση για να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν έννοιες. Οι μαθητές με δυσλεξία μπορεί να είναι πιο άνετοι με την ακουστική ή την απτική μάθηση για να επιδείξουν έννοιες και να αποκτήσουν γνώση. Οι προφορικές ερωτήσεις και απαντήσεις με έναν δάσκαλο, για παράδειγμα, θα μπορούσαν να βοηθήσουν τον μαθητή να διατηρήσει τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στην τάξη ή σε ένα κείμενο. Μέρος της διαδικασίας παρέμβασης στη δυσλεξία μπορεί να περιλαμβάνει την εξερεύνηση διαφορετικών μορφών διδασκαλίας και μάθησης για την εύρεση του καλύτερου κατάλληλου για έναν δεδομένο μαθητή.
Οι ενήλικες με δυσλεξία μπορεί να υστερούν πολύ ως αποτέλεσμα των αγώνων κατά τη διάρκεια των σχολικών τους χρόνων. Οι παρεμβάσεις για τη δυσλεξία μπορεί να περιλαμβάνουν εκπαίδευση για τον αλφαβητισμό των ενηλίκων για να βοηθήσουν τους ανθρώπους να μάθουν να διαβάζουν, καθώς και ενισχυτική διδασκαλία για να ενημερωθούν οι μαθητές σε βασικές έννοιες. Όσοι ενδιαφέρονται να επιστρέψουν στο σχολείο για να τελειώσουν ένα δίπλωμα ή πτυχίο μπορούν να συνεργαστούν με έναν δάσκαλο για να βελτιώσουν την κατανόησή τους για τα θέματα που μελετούν.
Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες με δυσλεξία μπορούν επίσης να επωφεληθούν από καταλύματα, τα οποία μπορεί να αποτελούν μέρος μιας παρέμβασης για τη δυσλεξία. Οι θεραπευτές μπορούν να παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τα διαθέσιμα καταλύματα και πώς να τα ζητήσουν. Στο χώρο εργασίας, για παράδειγμα, ένας υπάλληλος θα μπορούσε να ζητήσει μια συνάντηση με έναν προϊστάμενο για να συζητήσει προφορικά ένα εγχειρίδιο εργαζομένων ως εναλλακτική λύση στην ανάγνωση του υλικού, για να βεβαιωθεί ότι όλες οι προσδοκίες είναι πλήρως κατανοητές. Ομοίως, οι δυσλεκτικοί μαθητές θα μπορούσαν να ζητήσουν περισσότερο χρόνο για τις εξετάσεις ή ένα ήσυχο δωμάτιο για να μελετήσουν με έναν δάσκαλο και να εφαρμόσουν τεχνικές όπως η ακουστική μάθηση που μπορεί να είναι ενοχλητική για άλλα μέλη της τάξης.