Η υποκινητικότητα είναι μια μαθησιακή διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα ενός ατόμου να επεξεργάζεται και να αντιδρά σε πληροφορίες ή καταστάσεις έγκαιρα. Σχετίζεται στενά με τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας. Το άτομο, ωστόσο, παρουσιάζεται με εντελώς αντίθετο τρόπο όπως θα περίμενε κανείς με κάποιον που θεωρείται υπερκινητικός.
Συχνά αποκαλούμενη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υποκινητικότητας ή διαταραχή ελλειμματικής προσοχής χωρίς υπερκινητικότητα, η υποκινητικότητα μπορεί να είναι μια εξουθενωτική διαταραχή. Χαρακτηρίζεται από αδυναμία πλήρους και γρήγορης επεξεργασίας πληροφοριών, συμπεριφορά που φαίνεται να αργεί να αντιδρά και δυσκολία χειρισμού στρεσογόνων και κοινωνικών καταστάσεων. Πιστεύεται ότι είναι μια γενετική νευρολογική πάθηση που επηρεάζει τους μετωπιαίους λοβούς του εγκεφάλου, αν και υπάρχουν άλλες πιθανές αιτίες, συμπεριλαμβανομένων περιβαλλοντικών εκθέσεων και δυσκολιών κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού.
Τα άτομα που έχουν διαταραχή υποκινητικότητας παρουσιάζουν αποσύνδεση στο να μπορούν να κάνουν μια σκέψη και να τη μετατρέψουν σε γρήγορη δράση. Τα σημάδια περιλαμβάνουν καθυστέρηση στην απάντηση σε ερωτήσεις, δυσκολία στη λήψη χρονομετρημένων τεστ, απροσεξία στο σχολείο και κακούς βαθμούς ή αποτυχία. Ο πάσχων έχει ασυνήθιστα ντροπαλή ή ήσυχη συμπεριφορά, έχει καθυστέρηση στην κινητική ικανότητα και στα αντανακλαστικά και θα εμφανίσει κοινωνικά προβλήματα. Οι δάσκαλοι και οι γονείς συχνά βλέπουν τα παιδιά που έχουν υποκινητικότητα σαν να μην προσπαθούν αρκετά στο σχολείο ή σαν τεμπέληδες.
Το άγχος και η αποδιοργάνωση είναι επίσης κοινά συμπτώματα. Το άγχος της μη προσαρμογής στα κοινωνικά και η πίεση από την κρίση των συνομηλίκων μπορεί να οδηγήσει το άτομο σε συναισθηματική εξάντληση και ακόμη πιο αποτραβηγμένο στο τέλος της ημέρας. Η γραφή, τα γραφεία, τα υπνοδωμάτια, τα οχήματα και άλλα περιβάλλοντα στα οποία κατοικεί κάποιος με υποκινητικότητα τείνουν να είναι πολύ αποδιοργανωμένα και ακατάστατα λόγω της αδυναμίας εστίασης σε περισσότερους από έναν στόχους τη φορά.
Τα κοινωνικά προβλήματα που προκύπτουν από την υποκινητικότητα μπορεί να είναι εξουθενωτικά και συχνά λανθασμένα διαγιγνώσκονται ως άλλες ψυχολογικές διαταραχές. Αυτά τα άτομα μπορεί να υποφέρουν από κατάθλιψη που προκαλείται από τα αισθήματα ότι είναι έξω από την κοινωνία. Η κατάθλιψη και το άγχος είναι συνήθως η αρχική διάγνωση των ατόμων που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή.
Η διάγνωση μπορεί να γίνει μέσω τομογραφίας εκπομπής ποζιτρονίων (PET), μέσω των οποίων μπορεί να παρατηρηθεί μειωμένη εγκεφαλική δραστηριότητα. Υπάρχουν επίσης ψυχολογικά και πνευματικά τεστ, όπως το τεστ δείκτη ταχύτητας επεξεργασίας, που μπορούν να χορηγηθούν από δασκάλους ή θεραπευτές. Η άμεση παρατήρηση και η στενή προσοχή από τους γονείς και τους δασκάλους μπορεί να επιταχύνει τη διάγνωση, καθώς μπορούν να δώσουν μια πλήρη εικόνα συμπεριφοράς στους γιατρούς.
Η αρχική θεραπεία της υποκινητικότητας είναι ένα μείγμα συνταγογραφούμενων ψυχολογικών φαρμάκων και θεραπείας. Για τα παιδιά, είναι ωφέλιμο να υπάρχει μια ατομική έκθεση εκπαιδευτικού προγράμματος για γονείς και δασκάλους ως εργαλείο κατεύθυνσης εργασίας. Με την πάροδο του χρόνου, με τους κατάλληλους μηχανισμούς μάθησης και αντιμετώπισης, η χρήση φαρμάκων μπορεί να μειωθεί ή και να σταματήσει.