Ένας διαδικτυακός δάσκαλος γλώσσας χρησιμοποιεί το Διαδίκτυο για να προσφέρει σε έναν μαθητή ζωντανή διδασκαλία σε μια συγκεκριμένη γλώσσα και συνήθως χρησιμοποιεί ένα πρόγραμμα μαθημάτων που καλύπτει δεξιότητες συνομιλίας, γραμματική και λεξιλόγιο. Ο καθηγητής βοηθά τον μαθητή να γίνει ικανός στην ομιλία, την ανάγνωση, τη γραφή και την ακρόαση στη γλώσσα -στόχο και προσαρμόζει κάθε μάθημα ώστε να ταιριάζει στις ατομικές ανάγκες και το επίπεδο δεξιοτήτων του μαθητή. Τα μαθήματα δίνονται συνήθως μέσω μιας διαδικτυακής πλατφόρμας τάξης ή μέσω ενός προγράμματος-πελάτη ήχου, βίντεο ή άμεσων μηνυμάτων.
Ο διαδικτυακός δάσκαλος γλώσσας συνήθως διδάσκει χρησιμοποιώντας προκαθορισμένα σχέδια μαθημάτων ή προσαρμοσμένα σχέδια που δημιούργησε για το επίπεδο δεξιοτήτων και τις ανάγκες του μαθητή. Τα μαθήματα μπορούν να καλύψουν γενικές πτυχές μιας γλώσσας ή να εστιάσουν σε έναν συγκεκριμένο τομέα, όπως η εκπαίδευση, οι επιχειρήσεις, η τεχνολογία ή η ιατρική. Ο δάσκαλος μπορεί να διδάξει το μάθημα μέσω μιας εικονικής διεπαφής στην τάξη που υλοποιεί μια ροή ήχου και βίντεο και εμφανίζει το περιεχόμενο του μαθήματος. Ένας άλλος τρόπος με τον οποίο ένας εκπαιδευτής διαδικτυακής γλώσσας μπορεί να διδάξει το σχέδιο μαθήματος είναι να χρησιμοποιήσει ένα πρόγραμμα συνομιλίας μέσω βίντεο ή έναν πελάτη άμεσων μηνυμάτων. Οι μαθητές συνήθως επικοινωνούν με τον δάσκαλο χρησιμοποιώντας κάμερα ή μικρόφωνο, αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί συνομιλία με κείμενο.
Κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού μαθήματος, ο δάσκαλος εμπλέκει τον μαθητή σε συνομιλία και παιχνίδι ρόλων στη γλώσσα -στόχο. Το τμήμα συνομιλίας του μαθήματος συνήθως καλύπτει το θέμα του τρέχοντος μαθήματος, αλλά επίσης ανασκοπεί τις έννοιες που διδάχθηκαν στα προηγούμενα μαθήματα. Η άσκηση συνομιλίας παρέχει έναν τρόπο εξάσκησης των δεξιοτήτων ακρόασης και ομιλίας του μαθητή και επιτρέπει στον διαδικτυακό καθηγητή γλωσσών να βοηθήσει τον μαθητή να επιλύσει τυχόν αδυναμίες σε αυτούς τους τομείς.
Ο καθηγητής μπορεί επίσης να εφαρμόσει διάφορες γραπτές και προφορικές ασκήσεις που βοηθούν τον μαθητή να εξασκήσει λεξιλόγιο και γραμματική. Αυτές οι ασκήσεις μπορούν να δοθούν με τη μορφή εργασιών με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή να ενσωματωθούν σε κάθε διαδικτυακό μάθημα. Εάν ένας μαθητής απαιτεί επιπλέον πρακτική σε μια συγκεκριμένη έννοια γραμματικής ή χρειάζεται να αναθεωρήσει λέξεις λεξιλογίου, τότε ο δάσκαλος μπορεί να προσαρμόσει τις ασκήσεις σε αυτές τις ανάγκες.
Ένας διαδικτυακός δάσκαλος γλώσσας χρησιμοποιεί συνήθως μια εξατομικευμένη προσέγγιση για κάθε μαθητή, οπότε ένα μεγάλο μέρος της δουλειάς του είναι να αξιολογήσει τις γνώσεις του μαθητή στη γλώσσα και να δημιουργήσει ένα σχέδιο για τη βελτίωση των δεξιοτήτων που δεν επαρκούν. Ο δάσκαλος μπορεί να δώσει σε κάθε μαθητή μια αρχική αξιολόγηση πριν ξεκινήσει το πρώτο μάθημα και μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτήν την αξιολόγηση ως βάση για τον προγραμματισμό των μαθημάτων. Οι μαθητές που είναι αδύναμοι στην ικανότητα γραφής και ανάγνωσης μπορεί να απαιτούν εξατομικευμένες εργασίες γραφής και ανάγνωσης, ενώ οι μαθητές που είναι αδύναμοι στην ακρόαση και την ομιλία μπορούν να επωφεληθούν από την ολοκληρωμένη εκπαίδευση συνομιλίας.