Η διδασκαλία άλλων γλωσσών στα παιδιά εκτός από τη μητρική τους μπορεί να είναι μια πρόκληση, αλλά είναι μια πρόκληση που πολλοί άνθρωποι θεωρούν ότι αξίζει τον κόπο. Αν και ορισμένοι πιστεύουν ότι η διαδικασία διδασκαλίας πρέπει να ξεκινά από τη στιγμή που γεννιέται το παιδί, άλλοι πιστεύουν ότι είναι καλύτερο να ξεκινήσει όταν το παιδί είναι 30-36 μηνών, αφού έχει νιώσει άνετα με τη μητρική του γλώσσα. Εάν ο στόχος είναι να γίνει το παιδί πραγματικά δίγλωσσο, μια αποτελεσματική μέθοδος είναι να μιλάει ένα άτομο στο παιδί σχεδόν αποκλειστικά σε μια γλώσσα και ένα άλλο άτομο να μιλάει στο παιδί σχεδόν αποκλειστικά στη δεύτερη γλώσσα. Η παροχή πρόσβασης στο παιδί σε παιδικά βιβλία, παιδικά προγράμματα και παιδική μουσική στη δεύτερη γλώσσα μπορεί επίσης να το βοηθήσει να μάθει πιο γρήγορα.
Το να αποφασίσετε πότε θα ξεκινήσετε να διδάσκετε στα παιδιά άλλες γλώσσες εκτός από τη μητρική τους, θα κάνει τη διαφορά στο πόσο γρήγορα θα μπορέσουν να μάθουν τη νέα γλώσσα. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι το να αρχίσει να διδάσκει μια δεύτερη γλώσσα πολύ σύντομα θα μπερδέψει ένα παιδί και ότι θα δυσκολευτεί να κατανοήσει τόσο την πρώτη όσο και τη δεύτερη γλώσσα. Για το λόγο αυτό, συνιστάται συχνά η διαδικασία διδασκαλίας μιας δεύτερης γλώσσας σε ένα παιδί να μην ξεκινά πριν γίνει σχεδόν 3 ετών. Είναι αλήθεια ότι η εκμάθηση γλωσσών μπορεί να είναι ευκολότερη για τα παιδιά από ό,τι συχνά για τους ενήλικες, αλλά η διδασκαλία γλωσσών στα παιδιά μπορεί να γίνει πολύ πιο δύσκολη αφού μάθουν να διαβάζουν στην πρώτη τους γλώσσα. Ποτέ δεν είναι αργά για κανέναν να αρχίσει να μαθαίνει μια νέα γλώσσα, αλλά τα παιδιά που αρχίζουν να μαθαίνουν πριν ξεκινήσουν το σχολείο συχνά έχουν ευκολότερο χρόνο να μιλούν άπταιστα τη δεύτερη γλώσσα.
Μία από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας ενός παιδιού δύο γλωσσών ταυτόχρονα είναι η μέθοδος «ένας γονιός, μία γλώσσα». Είναι μια προσέγγιση που λειτουργεί καλά εάν ο στόχος είναι να γίνει το παιδί δίγλωσσο ή άπταιστα δύο διαφορετικές γλώσσες. Με αυτό το σύστημα, ο ένας γονέας ή ο φροντιστής προσπαθεί να μιλήσει στο παιδί σε μια γλώσσα ανά πάσα στιγμή και ο άλλος γονέας ή φροντιστής προσπαθεί να μιλήσει στο παιδί στην άλλη γλώσσα ανά πάσα στιγμή. Η χρήση αυτής της μεθόδου πιστεύεται ότι μειώνει δραστικά τη σύγχυση που μπορεί να βιώσει ένα παιδί όταν μαθαίνει δύο διαφορετικές γλώσσες. Αυτό είναι ένα ιδιαίτερα καλό σύστημα για χρήση εάν κάθε γονέας μιλάει άπταιστα τη γλώσσα που θα μιλήσει στο παιδί.
Για να βοηθήσουμε στη διδασκαλία γλωσσών στα παιδιά, μπορεί κανείς να δημιουργήσει ένα περιβάλλον σχεδιασμένο να βοηθήσει σε αυτή την προσπάθεια. Όταν αγοράζετε βιβλία με εικόνες και άλλο υλικό ανάγνωσης για ένα παιδί, ένα άτομο μπορεί να προσπαθήσει να αγοράσει παρόμοια βιβλία στη γλώσσα που διδάσκεται το παιδί. Εάν το παιδί απολαμβάνει να ακούει παιδική μουσική, μπορεί κανείς να αγοράσει ηχογραφήσεις παιδικής μουσικής στη δεύτερη γλώσσα. Μπορείτε επίσης να αγοράσετε ηχογραφήσεις ταινιών, παιδικά προγράμματα, ακόμη και μουσικά βίντεο στη δεύτερη γλώσσα. Θα πρέπει να έχουμε κατά νου ότι τα παιδιά συχνά μαθαίνουν πράγματα πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη επιτυχία όταν τους διδάσκονται νέες ιδέες και έννοιες με διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο.