Ως δάσκαλος, θα χρειαστεί να κάνετε αρκετό προγραμματισμό για να εμπλέξετε τους μαθητές στην ύλη που διδάσκεται και να μεταφέρετε αποτελεσματικά όλες τις βασικές έννοιες. Ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε να το κάνετε είναι να αναπτύξετε αποτελεσματικά σχέδια μαθήματος. Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να έχετε κατά νου όταν γράφετε σχέδια μαθήματος είναι το γεγονός ότι οι μαθητές ανταποκρίνονται καλά στη συνέπεια και μπορεί να έχουν δυσκολία με πρόχειρες μεταβάσεις. Επομένως, τα σχέδιά σας θα πρέπει να δημιουργηθούν σε κάποιο είδος λογικής χρονολογίας, ώστε οι έννοιες από ένα μάθημα να μεταφερθούν στα επόμενα μαθήματα.
Οι περισσότεροι δάσκαλοι γράφουν σχέδια μαθημάτων για κάθε μέρα της τάξης. Τα σχέδια πρέπει να περιλαμβάνουν μόνο μερικές βασικές έννοιες — πάρα πολλές βασικές έννοιες μπορεί να οδηγήσουν σε σύγχυση και να αποτρέψουν τη διατήρηση πληροφοριών. Ένας καλός τρόπος για να ορίσετε με σαφήνεια τις έννοιες είναι να τις γράψετε στον πίνακα στην αρχή του μαθήματος. Εάν οι μαθητές γνωρίζουν τι πρόκειται να μάθουν, είναι πιο πιθανό να κατανοήσουν την εξέλιξη των πληροφοριών που λαμβάνουν. Οι δηλωμένοι στόχοι πρέπει να αποτελούν μέρος όλων των σχεδίων μαθήματος που γράφετε. Μπορεί να είναι χρήσιμο να κάνετε μια γρήγορη ανασκόπηση στην αρχή κάθε περιόδου τάξης για να υπενθυμίζετε εν συντομία στους μαθητές τι διδάχτηκε στο προηγούμενο μάθημα, καθώς και πώς αυτές οι πληροφορίες που μάθαιναν σχετίζονται με το τρέχον μάθημα.
Τα σχέδια μαθημάτων σας θα πρέπει επίσης να περιλαμβάνουν μαθησιακούς στόχους και τα πρότυπα μάθησης της πολιτείας ή της περιοχής σας. Αυτό θα σας δώσει, δάσκαλε, μια καλύτερη κατανόηση του τι διδάσκετε και γιατί το διδάσκετε. Πρέπει να είστε πιο προετοιμασμένοι από τους μαθητές και να έχετε εμπιστοσύνη στο υλικό που παρουσιάζετε. Μερικές φορές ένας καθηγητής αγγλικών μπορεί να χρειαστεί να ανανεωθεί στον ορισμό του γερουνδίου ή ένας καθηγητής μαθηματικών μπορεί να χρειαστεί να επιστρέψει και να ερευνήσει το Πυθαγόρειο θεώρημα. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι προετοιμασμένος και σίγουρος για το υλικό πριν το παρουσιάσει στους μαθητές.
Μερικές φορές τα πιο καλά σχεδιασμένα σχέδια μαθημάτων πέφτουν απαράδεκτα. Οι μαθητές δεν ανταποκρίνονται στα υλικά ή τις δραστηριότητες ή οι δραστηριότητες που πιστεύατε ότι θα λειτουργούσαν καλά γίνονται πολύ περίπλοκες ή κουραστικές. Είναι εντάξει να ξεφύγετε από τα σχέδια μαθήματος αν συμβεί αυτό. Το να έχετε ένα εφεδρικό σχέδιο είναι πάντα μια καλή ιδέα και το να επιτρέπετε στους μαθητές να βοηθήσουν στην καθοδήγηση του μαθήματος είναι μια ακόμα καλύτερη ιδέα. Εάν τα σχέδιά σας δεν λειτουργούν, τροποποιήστε τα για την επόμενη φορά και έχετε κατά νου ότι τα σχέδια που χρησιμοποιήσατε πέρυσι για διαφορετική ομάδα μαθητών ενδέχεται να μην λειτουργούν εξαιρετικά καλά για τους μαθητές του τρέχοντος έτους. Να είστε πρόθυμοι να προσαρμοστείτε, ακόμα κι αν αυτό σημαίνει αλλαγή ταχυτήτων στη μέση του μαθήματος.