Critica constructivă este un tip de feedback pe care oamenii îl pot oferi altora atunci când încearcă să-i ajute să-și îmbunătățească performanța sau să-și pună în evidență punctele forte. Scopul acestui tip de critică este de a ajuta la formarea persoanei care primește critica, astfel încât să se poată îmbunătăți. Se dorește să fie practic și nu va fi întotdeauna în întregime pozitiv. Angajatorii, părinții, profesorii, antrenorii și prietenii, printre alții, pot oferi cu toții acest feedback util.
Angajatorii oferă adesea critici constructive angajaților lor. O modalitate prin care pot face acest lucru este oferind evaluări formale de performanță care evidențiază punctele forte și realizările angajatului, concentrându-se totodată pe problemele de performanță și punctele slabe care trebuie îmbunătățite. Angajatorii pot, de asemenea, să dea în mod informal acest tip de critică, lăudând punctele forte și recomandând îmbunătățiri pentru un anumit proiect, fără a avea documentație scrisă. În orice caz, angajatul ar trebui să fie inclus în dezvoltarea obiectivelor și strategiilor care să-l ajute să se îmbunătățească.
Părinții își pot ajuta copiii să crească și să se perfecționeze, oferind feedback constructiv. Când părinții le critică copiilor lor, care este constructivă, de obicei o fac într-o manieră informală, subliniind aspectele pozitive în timp ce identifică îmbunătățirile necesare. Unii părinți pot opta să dezvolte contracte scrise cu copiii lor cu privire la îmbunătățirile necesare, împreună cu strategiile pentru a obține îmbunătățiri, recompense pentru îmbunătățiri și consecințe pentru nerespectarea acestora. Este esențial ca părinții să obțină contribuțiile și sugestiile copiilor lor, pe măsură ce vin cu idei pentru îmbunătățirile necesare în domenii precum notele, atitudinea sau treburile casnice.
Profesorii pot oferi elevilor și critici constructive. Un profesor dintr-un curs de liceu, de exemplu, ar putea conduce conferințe cu elevii săi pentru a-i ajuta să-și îmbunătățească scrisul, să ofere feedback cu privire la un proiect sau să evalueze progresul lor general. De asemenea, studenții ar trebui să facă parte din procesul de decizie asupra modului de îmbunătățire.
Antrenorii ar putea folosi această formă de feedback într-un mod diferit. Ei le-ar putea oferi jucătorilor ocazia de a face brainstorming după un joc despre ceea ce au făcut bine, cum au fost ineficienți și cum să se îmbunătățească pentru următorul lor joc. Acest tip de critică constructivă ar putea fi mai puțin formală și poate adopta o abordare mai mult de echipă decât alte tipuri.
De asemenea, prietenii își pot face reciproc critici informale care sunt constructive. Ei pot evidenția defecte sau slăbiciuni pe care alți oameni le-ar putea considera enervante, dureroase sau deranjante, în timp ce fac sugestii și primesc sugestii de la prietenul căruia îi oferă aceste informații. În acest caz, prietenii ar trebui să evidențieze punctele forte sau lucrurile pozitive și să se asigure că critica lor este cu adevărat constructivă și nu doar critică.