Η μαθησιακή δυσκολία και η επικοινωνία συνδέονται μέσω μιας σχέσης αιτίου και αποτελέσματος. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές μορφές επικοινωνίας και μαθησιακών διαταραχών που επηρεάζουν την ικανότητα του ατόμου να διαβάζει, να γράφει, να ακούει και να μιλά σωστά. Οι διαταραχές επικοινωνίας και οι μαθησιακές δυσκολίες συνδέονται στενά με το πώς η μία επηρεάζει την άλλη.
Μια σχέση μεταξύ της μαθησιακής δυσκολίας και της επικοινωνίας είναι η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Αυτή η διαταραχή ξεκινά στην παιδική ηλικία και συχνά εξελίσσεται στην ενήλικη ζωή σε διαταραχή ελλειμματικής προσοχής (ADD). Η ΔΕΠΥ προκαλεί αδυναμία εστίασης, προσοχής στη λεπτομέρεια, παρακολούθησης ενός συνόλου οδηγιών και ελέγχου της συμπεριφοράς. Η επικοινωνία για ένα παιδί με ΔΕΠΥ μπορεί να είναι δύσκολη. Τα συμπτώματα της ΔΕΠΥ μπορούν να δημιουργήσουν προβλήματα στο σχολείο και στη μετάδοση πληροφοριών, ιδιαίτερα με την ολοκλήρωση εργασιών και τις συνομιλίες με άλλους.
Η μαθησιακή δυσκολία και η επικοινωνία σχετίζονται επίσης σε άτομα με δυσλεξία. Αυτή η μαθησιακή δυσκολία προκαλεί πρόβλημα στην ικανότητα ενός ατόμου να μεταφράζει εικόνες και λέξεις. Το όραμα και η ευφυΐα δεν επηρεάζονται. Η δυσλεξία δημιουργεί πρόβλημα με τον τρόπο με τον οποίο ο εγκέφαλος ερμηνεύει ό,τι φαίνεται ή διαβάζεται παραμορφώνοντας τις λέξεις, κάνοντάς τις συχνά πίσω στα άτομα με αυτή τη διαταραχή. Η γραφή και η ανάγνωση είναι οι πτυχές της επικοινωνίας που επηρεάζονται από τη δυσλεξία.
Η διαταραχή ακουστικής επεξεργασίας (APD) είναι μια μαθησιακή δυσκολία που εμφανίζεται στα παιδιά. Αυτή η μαθησιακή δυσκολία και η επικοινωνία σχετίζονται με τα συμπτώματα που σχετίζονται με την ΔΑΠ. Τα άτομα με αυτό έχουν πρόβλημα με την αναγνώριση και την ερμηνεία του ήχου. Ο εγκέφαλος δεν επεξεργάζεται σωστά τους ήχους που ακούγονται. Η ανεπεξέργαστη APD στα παιδιά επηρεάζει την επικοινωνία επειδή τα παιδιά δεν μαθαίνουν σωστά πώς να σχηματίζουν λέξεις και να διακρίνουν ήχους, γεγονός που μπορεί να προκαλέσει καθυστέρηση στη γλώσσα.
Οι δεκτικές και εκφραστικές διαταραχές της γλώσσας μπορεί να είναι ένας άλλος σύνδεσμος μεταξύ μιας μαθησιακής δυσκολίας και της επικοινωνίας. Η διαταραχή της δεκτικής γλώσσας προκαλεί πρόβλημα στην κατανόηση της γλώσσας ενώ η εκφραστική γλωσσική διαταραχή είναι η αδυναμία να αποδοθεί σωστά ο λόγος. Η επικοινωνία βασίζεται στην ικανότητα όχι μόνο κατανόησης του τι λαμβάνεται, αλλά και στην ικανότητα εξόδου.
Η μαθησιακή δυσκολία και η επικοινωνία επηρεάζουν η μία την άλλη. Για να μάθει κάποιος πρέπει να μπορεί να επικοινωνεί, αλλά για να μπορεί να επικοινωνεί, δεν μπορεί να εμποδίζεται η μάθηση. Αν και μια μαθησιακή δυσκολία προκαλεί προβλήματα επικοινωνίας, τα άτομα με αυτές τις διαταραχές μπορούν να μάθουν πώς να επικοινωνούν αποτελεσματικά παρά τις δυσκολίες. Σε πολλές περιπτώσεις, μπορεί να σημειωθεί πρόοδος στο να διδάσκονται σταδιακά οι άνθρωποι πώς να μαθαίνουν και να επικοινωνούν δουλεύοντας σε αδύναμα σημεία που προκαλούνται από την αναπηρία, όπως η λογοθεραπεία για την προφορά και η ανάγνωση για αναγνώριση.