Częścią zostania nauczycielem jest spędzenie roku na zdobywaniu doświadczenia w nauczaniu. Nauczanie studentów zwykle odbywa się podczas programu nauczania. Jest to wymóg do ukończenia studiów, a także certyfikacji nauczycieli w Stanach Zjednoczonych.
Studenci-nauczyciele zazwyczaj spotykają się z nauczycielem goszczącym, zwanym także nauczycielem współpracującym, przed rozpoczęciem zajęć w klasie. Student-nauczyciel jest dopasowywany do współpracującego nauczyciela za pośrednictwem uczelni, do której uczęszcza uczeń. Uczniowie są dobierani do nauczyciela, który uczy w grupie wiekowej i przedmiocie, którego sami planują uczyć. Na tym wstępnym spotkaniu nauczyciel goszczący porozmawia o swojej klasie i oczekiwaniach, jakie ma co do doświadczenia, a uczeń i nauczyciel goszczący poznają się nawzajem.
W pierwszym dniu zajęć w klasie uczeń nauczyciel zostanie przedstawiony uczniom w klasie. Pierwsze tygodnie nauczania uczniów przeznaczone są na obserwację. Uczniowie-nauczyciele będą obserwować, jak działa klasa i jak nauczyciel wchodzi w interakcję z uczniami. Mogą zostać poproszeni o pracę sam na sam z kilkoma studentami w salach do nauki lub podczas wykonywania pracy przy swoich biurkach.
Po tym początkowym okresie obserwacji uczeń nauczyciel zacznie bardziej angażować się w zajęcia. Jest to czas, w którym uczniowie-nauczyciele zaczną uczyć małych części klasy i będą bardziej angażować uczniów. Rozpoczynają pracę, aby osiągnąć swoje osobiste cele związane z doświadczeniem w nauczaniu studentów, a także te wyznaczone przez uczelnię i nauczyciela goszczącego. Przyszli nauczyciele będą projektować i wykorzystywać techniki oceniania, a także tworzyć konspekty lekcji pod okiem nauczyciela goszczącego.
W miarę jak uczniowie-nauczyciele spędzają więcej czasu w klasie, będą im powierzane coraz więcej obowiązków. Przez kilka ostatnich tygodni zajęć student nauczyciela będzie planował lekcje i prowadzenie zajęć, docelowo bez nadzoru. Jest to również czas, w którym studenci-nauczyciele coraz bardziej angażują się w zarządzanie klasą. Do tego czasu nauczyciel goszczący pomaga uczniowi, nie wchodząc mu w drogę. Nauczyciel goszczący może wkroczyć, jeśli uczeń-nauczyciel potrzebuje pomocy, ale zasadniczo odgrywa jedynie rolę pomocniczą w klasie.
Większość uczniów będzie uczyć się w dwóch klasach, zwykle w dwóch oddzielnych okręgach szkolnych. Daje to uczniowi szansę doświadczyć różnej dynamiki w klasie, a także zdobyć wystarczające doświadczenie, aby przygotować się do własnej klasy. Doświadczenia w nauczaniu uczniów zwykle kończą się czasem refleksji, podczas którego student-nauczyciel, nauczyciel goszczący i profesor kolegium mogą ocenić mocne i słabe strony ucznia. Daje to studentom-nauczycielom szansę na wyznaczenie nowych celów w zakresie doskonalenia drugiego doświadczenia pedagogicznego ucznia lub pierwszego roku nauczania. Mając na uwadze te cele, mogą dążyć do stania się lepszymi nauczycielami, gdy jesienią dostaną własną klasę.