Najlepsze wskazówki dotyczące pisania z dysleksją to dzielenie trudnych słów na mniejsze części, używanie technik pamięciowych do pisania i układanie esejów przed ich napisaniem. Wiele różnych wskazówek dotyczy pisma ręcznego dla osób z dysleksją, takich jak próba pisania kursywą i regularne ćwiczenia. Dla osób cierpiących na dysleksję bardziej pomocne może być korzystanie z komputera do wykonywania prac pisemnych. Korzystanie z podstawowych technik, aby podzielić trudne zadanie pisania na mniejsze, łatwiejsze zadania, może pomóc w pisaniu z dysleksją. Na przykład dyslektycy mogą używać prostych reguł, takich jak zdania zawsze zawierające temat i czasownik, aby pomóc w gramatyce.
Pisownia jest jednym z najtrudniejszych elementów pisania z dysleksją. Wiele esejów akademickich zawiera długie słowa, które często są błędnie pisane zarówno przez osoby z dysleksją, jak i osoby bez dysleksji. Jednym z przykładów takiego długiego słowa jest „antydisestablishmentarianism”. To słowo można zapamiętać i poprawnie zapisać, dzieląc je na mniejsze części, takie jak „anti”, „dis”, „es”, „tab”, „lish”, „ment”, „ar”, „ian” i „ izm.” Jest to jedno z najdłuższych słów w języku angielskim, ale można je łatwo zapisać, dzieląc je na mniejsze części.
Techniki pamięciowe mogą pomóc w pisowni podczas pisania z dysleksją, podobnie jak w przypadku trudnych słów, takich jak „konieczne”. Dyslektycy mogą przyrównać „ece” następujące po „n” do oczu oddzielonych nosem, aby użyć obrazów do poprawienia pisowni. Dźwięk, taki jak syk węża reprezentujący podwójne „s”, może być również używany do zapamiętywania zasad słów. Aby przeliterować „konieczne”, dyslektycy pamiętają, że dwie litery „e” są oddzielone „c”, jak dwoje oczu wokół jednego nosa, i że zawiera syczące podwójne „s”.
Pisanie esejów z dysleksją stanowi większy problem dla wielu cierpiących. Można w tym pomóc, korzystając z mapy myśli, która zaczyna się od tematu eseju w centrum. Każda koncepcja powinna być otoczona bańką i zilustrowana lub pokolorowana, aby obraz był bardziej dynamiczny. Od centralnego pojęcia, każdy punkt, który eseista chce poruszyć, powinien się od siebie oddzielić, a argumenty odnoszące się do tych punktów odchodzą od nich. Ta mapa może być następnie wykorzystana jako plan eseju, gdzie każdy główny punkt stanowi akapit.
Pismo ręczne to kolejne trudne zadanie dla osób z dysleksją. Pisanie kursywą powoduje skupienie pamięci mięśniowej o robienie liter w mniejszej liczbie ruchów. Na przykład słowo „slajd” składa się z pięciu różnych liter po wydrukowaniu, ale jednego kształtu kursywą. Może to zająć trochę czasu, ale słowa są łatwiejsze do ułożenia, jeśli uczeń ćwiczy. Korzystanie z programów do edycji tekstu na komputerze może ułatwić ten proces, a także pomóc w rozwiązywaniu błędów gramatycznych lub ortograficznych.