Η σύνδεση μεταξύ ψυχικής υγείας και μαθησιακών δυσκολιών μπορεί να εξελιχθεί ως κατάθλιψη εάν οι αναπηρίες δεν εντοπιστούν και αντιμετωπιστούν έγκαιρα. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζουν μεγαλύτερο κίνδυνο προβλημάτων ψυχικής υγείας καθώς ωριμάζουν. Οι έφηβοι μπορεί να παρουσιάζουν κακή ψυχική υγεία και μαθησιακές δυσκολίες στρεφόμενοι στην κατάχρηση ναρκωτικών ή αλκοόλ. Οι έφηβοι με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζουν επίσης υψηλότερα ποσοστά εγκατάλειψης, προβλήματα με τη νομοθεσία και υψηλότερα ποσοστά εφηβικής εγκυμοσύνης.
Ένας σύνδεσμος μεταξύ ψυχικής υγείας και μαθησιακών δυσκολιών πηγάζει από τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις. Τα άτομα που έχουν μαθησιακές δυσκολίες μερικές φορές παρερμηνεύουν τη γλώσσα του σώματος, τις εκφράσεις του προσώπου και την απλή συνομιλία. Αυτές οι ελλείψεις μπορεί να τους κάνουν να ενεργούν ακατάλληλα σε κοινωνικές καταστάσεις, οδηγώντας σε πειράγματα ή αποξένωση. Τα προβλήματα θα μπορούσαν να ενταθούν εάν η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) συνοδεύει τις μαθησιακές δυσκολίες.
Η κατάθλιψη μπορεί να αναπτυχθεί ως παρενέργεια της απόσυρσης από τις κοινωνικές δραστηριότητες. Τα σημάδια της μείζονος κατάθλιψης μπορεί να συνεχιστούν για εβδομάδες, ενώ η ήπια κατάθλιψη συνήθως διαρκεί περισσότερο. Ένα παιδί μπορεί να μην μπορεί να εκφράσει συναισθήματα θλίψης, τα οποία θα μπορούσαν να ερμηνευθούν ως μέρος της προσωπικότητάς του ως μοναχικού. Οι έφηβοι που αποσύρονται μπορεί να αντιδράσουν με επιθετικότητα ή θυμό.
Η αυτοεκτίμηση παίζει επίσης ρόλο στη σύνδεση μεταξύ ψυχικής υγείας και μαθησιακών δυσκολιών. Ένα παιδί μπορεί να χάσει το ενδιαφέρον του για το σχολείο καθώς υστερεί, προκαλώντας απογοήτευση και μια αίσθηση ανεπάρκειας. Μπορεί να αναπτυχθούν σωματικά συμπτώματα που έχουν ως αποτέλεσμα να χάσει το σχολείο, αφήνοντας το παιδί πιο πίσω ακαδημαϊκά. Το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να αισθάνεται ανόητο και να ενεργεί για να κερδίσει την προσοχή.
Οι ειδικοί στον τομέα της ψυχικής υγείας συμβουλεύουν τους γονείς να προσέχουν για σημάδια κατάθλιψης σε παιδιά που αναγνωρίζονται ως άτομα με μαθησιακές δυσκολίες. Οποιαδήποτε αλλαγή στον τρόπο περιποίησης, διατροφής ή ύπνου μπορεί να υποδηλώνει την έναρξη της κατάθλιψης. Η απώλεια ενδιαφέροντος για δραστηριότητες και ο λήθαργος θα μπορούσαν επίσης να αντιπροσωπεύουν σημάδια κατάθλιψης. Μερικά παιδιά που πάσχουν από κατάθλιψη έχουν πρόβλημα συγκέντρωσης ή λήψης αποφάσεων. Μπορεί επίσης να μιλήσουν για αυτοκτονία, κάτι που σηματοδοτεί την ανάγκη για επαγγελματική βοήθεια.
Οι μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να προέρχονται από μια διαταραχή του κεντρικού νευρικού συστήματος που εμποδίζει την κανονική επεξεργασία των πληροφοριών. Εάν συνδυαστεί με ΔΕΠΥ, ένα σύντομο διάστημα προσοχής συνήθως περιπλέκει τη λήψη και την επικοινωνία προφορικών ή γραπτών πληροφοριών. Μερικά παιδιά με ΔΕΠΥ μπορούν να αντιμετωπιστούν με φαρμακευτική αγωγή για τη βελτίωση της ικανότητάς τους να εστιάζουν.
Τα σημάδια των μαθησιακών δυσκολιών περιλαμβάνουν τη μεταφορά αριθμών ή γραμμάτων κατά την ανάγνωση ή τη γραφή. Ένα παιδί μπορεί να μην μπορεί να αναγνωρίσει τη διαφορά μεταξύ ενός B και ενός D, για παράδειγμα. Μπορεί επίσης να παρουσιάσει δυσκολίες συντονισμού όταν επιχειρεί απλές εργασίες. Το πρόβλημα με την έννοια του χρόνου, η δυσκολία ακολουθίας οδηγιών και η απώλεια αντικειμένων μπορεί επίσης να υποδηλώνουν την ανάγκη δοκιμής για μαθησιακές δυσκολίες.