Οι επιπτώσεις του εκφοβισμού μπορεί να είναι σοβαρές και τόσο το παιδί που εκφοβίζει όσο και εκφοβίζεται διατρέχει μακροπρόθεσμο κίνδυνο για μια σειρά αρνητικών συνεπειών. Αυτό το ζήτημα αντιμετωπίζεται τώρα με τέτοια σοβαρότητα, που στις αρχές της δεκαετίας του 2000, η Αμερικανική Ιατρική Ένωση κυκλοφόρησε με αυστηρές οδηγίες προς τους γιατρούς να αναζητήσουν τα συμπτώματα των παιδιών που υφίστανται εκφοβισμό προκειμένου να παρέμβουν έγκαιρα. Ωστόσο, ένα πράγμα έχει γίνει ιδιαίτερα σαφές, και αυτό είναι ότι η λιγότερο εμφανής συμπεριφορά εκφοβισμού δεν αναγνωρίζεται πάντα. Ο ψυχολογικός, ακόμη και ο διαδικτυακός εκφοβισμός που περιλαμβάνει απλά πράγματα, όπως η επωνυμία, μπορεί να είναι εξίσου επιζήμιος με τον εκφοβισμό που απειλεί τη βία ή απαιτεί υπακοή.
Μελέτες εκτιμούν ότι περίπου το ένα τέταρτο έως το ένα τρίτο των παιδιών θα βιώνουν τακτικά εκφοβισμό. Στα πρώτα σχολικά χρόνια, τα παιδιά μπορεί να μην ξεχωρίζουν ιδιαίτερα για διαφορές, αλλά ο εκφοβισμός που σχετίζεται με το φύλο, την εθνικότητα και τις σεξουαλικές προτιμήσεις γίνεται πιο συχνός στα μεγαλύτερα παιδιά. Ο αριθμός των πληγέντων είναι σχετικά έντονο. Το 25% ή περισσότερα των παιδιών θα έχουν την εμπειρία να αισθάνονται άσχημα, ανεπιθύμητα, μη φυσιολογικά, φοβισμένα ή σωματικά απειλημένα και πιθανώς τραυματισμένα.
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι τα παιδιά αρχίζουν να εκδηλώνουν τα αποτελέσματα του εκφοβισμού σε διάφορα συμπτώματα. Αυτά περιλαμβάνουν υψηλότερες απουσίες, κάτι που είναι λογικό για τα παιδιά που προσπαθούν να αποφύγουν ένα αρνητικό περιβάλλον. Τα μικρότερα και τα μεγαλύτερα παιδιά, ακόμη και εκείνα που βρίσκονται εκτός σχολείου, μπορεί να αρχίσουν να έχουν σημαντικά προβλήματα με την κατάθλιψη και/ή το άγχος. Στην πραγματικότητα, ο κίνδυνος για την ανάπτυξη μακροπρόθεσμων προβλημάτων ψυχικής υγείας αυξάνεται σημαντικά καθώς η αυτοεκτίμηση υφίσταται τακτικές επιθέσεις.
Η ίδια η φύση του παιδιού που εκφοβίζεται μπορεί να αλλάξει ως μέρος των επιπτώσεων του εκφοβισμού. Αυτός ή αυτή μπορεί να σκληρύνει, πράγμα που σημαίνει ότι συχνά είναι λιγότερο ευαίσθητος στους άλλους. Μερικά παιδιά που υφίστανται εκφοβισμό γίνονται ακόμη και νταήδες. Άλλα παιδιά γίνονται λιγότερο επιθετικά και αποσύρονται από τους συνομηλίκους ή την οικογένειά τους.
Οι επιπτώσεις του εκφοβισμού δεν περιορίζονται στα παιδιά που εκφοβίζουν. Το να επιτρέπεται στα παιδιά να εκφοβίζουν τα θέτει σε υψηλό κίνδυνο για κακή κοινωνική προσαρμογή αργότερα στη ζωή τους. Αν και τα στατιστικά στοιχεία δεν συμφωνούν σε αυτό το θέμα, υπάρχει μικρή έως μεγάλη δυνατότητα για παιδιά που ενεργούν με αυτόν τον τρόπο να ενεργήσουν εγκληματικά αργότερα.
Η συμπεριφορά εκφοβισμού υποδηλώνει επίσης κακή ανατροφή των παιδιών με λιγότερη προσοχή από αυτή που είναι χρήσιμη για την ανάπτυξη. Η διόρθωση αυτής της συμπεριφοράς και των καταστάσεων από τις οποίες προκύπτει νωρίς μπορεί να είναι μια σωτήρια χάρη σε όλους τους εμπλεκόμενους. Έχει επίσης υποτεθεί ότι το μοντέλο εκφοβισμού μπορεί να μην είναι ακριβές και ότι τα παιδιά σε καλά προσαρμοσμένες οικογένειες μπορεί να γίνουν νταής και λιγότερο συχνά είναι ύποπτα για αυτήν τη συμπεριφορά.
Το πρόβλημα με τις επιπτώσεις του εκφοβισμού είναι ότι ακόμη και τα σχολεία δεν το σημειώνουν πάντα. Ορισμένα πράγματα που φαίνονται απροκάλυπτα απαγορεύονται, αλλά υπάρχουν πολλοί ύπουλοι τρόποι με τους οποίους ένα παιδί ή μια ομάδα μπορεί να εκφοβίσει ένα άλλο παιδί. Ο διαδικτυακός εκφοβισμός έχει αποδειχθεί ότι είναι ένας από αυτούς τους τομείς, και απλώς η συνεχής, αλλά όχι βρισιά, προσβολών σε κάποιον άλλο είναι μια άλλη μέθοδος εκφοβισμού. Αυτές οι πιο «ήπιες» μορφές εκφοβισμού αποδεικνύονται ότι δεν είναι πολύ λιγότερο επιζήμιες από τις πιο αναγνωρίσιμες μορφές εκφοβισμού. Ωστόσο, πολλά σχολεία τραβούν μια γραμμή στην απαγόρευση της απροκάλυπτης συμπεριφοράς εκφοβισμού και δεν πιάνουν πάντα πιο λεπτές ενέργειες.