Για να δημιουργήσετε σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης, θα πρέπει συνήθως να σκεφτείτε πώς μπορείτε να εργαστείτε μαθήματα σχετικά με τις παρομοιώσεις σε μια συνολική ενότητα και να προσπαθήσετε να κάνετε μια σύνδεση μεταξύ της ιδέας των παρομοιώσεων και των έργων που διαβάζετε στην τάξη. Ένας από τους ευκολότερους τρόπους εισαγωγής παρομοιώσεων είναι μέσω της χρήσης ενός ποιήματος που περιλαμβάνει παρομοιώσεις, καθώς αυτό μπορεί να είναι ένα σύντομο έργο που διαβάζεται εύκολα και ξεκινά το μάθημά σας. Ωστόσο, θα πρέπει να προσπαθήσετε να βρείτε τρόπους για να ενισχύσετε την ιδέα των παρομοιώσεων, επομένως μπορείτε να παρουσιάσετε αυτό το μάθημα πριν από μια μεγαλύτερη επιλογή ανάγνωσης που περιλαμβάνει παρομοιώσεις. Μπορεί επίσης να είναι εύκολο για εσάς να παρουσιάσετε παρομοιώσεις και μεταφορές μαζί, επομένως θα πρέπει να εξετάσετε τα σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης που περιλαμβάνουν επίσης μεταφορές.
Τα παρόμοια σχέδια μαθημάτων αναπτύσσονται συνήθως σε γλωσσικά μαθήματα τεχνών και μπορεί να αποτελούν μέρος μιας μεγαλύτερης ενότητας για λογοτεχνικά ή ποιητικά εργαλεία. Οι χρήσεις των παρομοιώσεων είναι τόσο διαφορετικές και ισχυρές, ωστόσο, συχνά αξίζουν τα δικά τους μαθήματα για να ενισχύσουν τη χρήση τους και την κατανόηση των μαθητών. Ένα από τα πρώτα πράγματα που πρέπει να λάβετε υπόψη για τα σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης είναι πώς θα εισάγετε παρομοιώσεις στους μαθητές σας. Θα πρέπει να σκεφτείτε να χρησιμοποιήσετε ένα σύντομο ποίημα που περιλαμβάνει έντονες παρομοιώσεις για να τραβήξετε αμέσως την προσοχή των μαθητών και να τους δώσετε κάτι μικρότερο από μια πλήρη ιστορία για να δουλέψουν.
Μόλις εισάγετε παρομοιώσεις στους μαθητές σας, ωστόσο, τότε θα πρέπει να τους αφήσετε να τις χρησιμοποιήσουν πραγματικά. Μπορεί να ζητήσετε από τους μαθητές σας να γράψουν ένα σύντομο ποίημα, ή ακόμα και λίγες μόνο γραμμές πεζογραφίας, που να περιλαμβάνει παρομοιώσεις για εικόνες. Εάν κάποιοι από τους μαθητές σας μπορεί να έχουν πρόβλημα με μια τέτοια ανοιχτή εργασία, τότε μπορείτε να σχεδιάσετε σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης που να είναι πιο κατευθυνόμενα. Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα φύλλο εργασίας που δημιουργεί μια παρομοίωση και επιτρέπει στους μαθητές να τη συμπληρώσουν. Αρκετές γραμμές που ξεκινούν με φράσεις όπως “Ήταν τόσο γρήγορη όσο ____” ή “Η γάτα ήταν ήσυχη σαν ____” μπορούν να δώσουν στους μαθητές σας την ευκαιρία να δουλέψουν με παρομοιώσεις με απλό τρόπο.
Θα πρέπει επίσης να προσπαθήσετε να παρουσιάσετε σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης κατά τη διάρκεια μιας ενότητας που μπορεί να συνεχίσει να ενισχύει την ιδέα των παρομοιώσεων. Εάν γνωρίζετε ότι η ανάγνωση που έχει ανατεθεί για μια συγκεκριμένη νύχτα θα περιλαμβάνει παρομοιώσεις, όπως ένα συγκεκριμένο κεφάλαιο ενός βιβλίου που διαβάζεται κατά τη διάρκεια μιας ενότητας, τότε θα πρέπει να παρουσιάσετε το μάθημα παρομοίωσης την ημέρα πριν από αυτήν την ανάγνωση. Στη συνέχεια, μπορείτε να ενθαρρύνετε ή να απαιτήσετε από τους μαθητές να βρουν μία ή περισσότερες παρομοιώσεις από το διάβασμα εκείνο το απόγευμα για να τις χρησιμοποιήσουν την επόμενη μέρα στην τάξη. Αυτό διασφαλίζει ότι οι μαθητές σας έχουν έναν άλλο λόγο να κάνουν την ανάγνωση και μπορούν γρήγορα να σας επιτρέψουν να ελέγξετε εάν κάνουν την ανάγνωση που τους έχει ανατεθεί.
Καθώς σχεδιάζετε τα σχέδια μαθημάτων παρομοίωσης, μπορείτε επίσης να εξετάσετε το ενδεχόμενο να διδάξετε και τις δύο μεταφορές και τις παρομοιώσεις μαζί. Είναι τόσο στενά συνδεδεμένες ιδέες, που μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές σας να κατανοήσουν και τις δύο σε ένα ενιαίο πλαίσιο. Εάν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να θυμηθούν ποιος τύπος φράσης είναι παρομοίωση και ποιος είναι μια μεταφορά, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε κάποιο είδος μνημονικής συσκευής ή άλλη μέθοδο για να τους βοηθήσετε να θυμούνται. Μπορείτε, για παράδειγμα, να τους πείτε ότι «μια παρομοίωση είναι μόνο παρόμοια, επομένως χρησιμοποιεί όπως ή ως» ενώ μια μεταφορά είναι άμεση.