Predarea pedagogică reprezintă strategiile pe care educatorii le folosesc în clasă pentru a transmite cunoștințele despre o materie pe baza aptitudinilor profesorului de a furniza informații. Acești profesori creează un mediu în care toți elevii pot excela în performanțe academice și un sentiment personal de realizare. Predarea pedagogică se bazează pe principiile de bază ale angajamentului față de toți elevii, cunoștințe în materie, evaluarea progresului elevilor și educația continuă pentru profesori.
Această tehnică de predare își propune să ofere oportunități pentru toți elevii de a învăța, pe baza nivelurilor lor actuale de abilități. Profesorii adaptează planurile de lecție pentru a aborda stilurile de învățare ale elevilor individuali după ce le evaluează mediul de acasă, interesele, nivelul de abilități și cultura. Teoriile pedagogice ale predării încurajează respectul pentru elevii din medii etnice și religii diferite. Profesorii ar putea deveni creativi în conceperea lecțiilor pentru a împiedica studenții care se luptă să rămână în urmă.
Educatorii adoptă de obicei obiectivul de a deveni pe deplin versați în materia pe care o predau. Aceasta ar putea include educația continuă și colaborarea cu alți profesori pentru a rămâne la curent cu cele mai recente cercetări în învățare și predare. Acești profesori ar putea explora mai multe moduri diferite de a împărtăși cunoștințele cu studenții, inclusiv utilizarea diferitelor materiale didactice pentru a stârni interesul elevilor.
Gestionarea unei săli de clasă folosind metode pedagogice de predare include evaluarea și urmărirea progresului elevilor. Profesorii evaluează nivelul de creștere academică pentru fiecare elev și pentru clasă în ansamblu. Ei ar putea personaliza metodele de predare pentru anumiți studenți și sunt dispuși să schimbe strategiile care se dovedesc nereușite. Predarea pedagogică ar putea folosi resurse externe în comunitate și activități practice ca parte a curriculumului.
Profesorii care folosesc această formă de predare, de obicei, gestionează sala de clasă pentru a oferi un mediu sigur, de susținere și de inspirație pentru creșterea elevilor. Ei iau în considerare diferențele culturale care ar putea afecta comportamentul elevilor, creând în același timp un mediu de învățare motivațional bazat pe corectitudine și respect. Strategiile de predare pedagogică urmăresc să îmbunătățească comportamentul elevilor prin creșterea stimei de sine pe măsură ce elevii experimentează succesul.
Lucrul cu părinții sau tutorii reprezintă un alt aspect al predării pedagogice, care este considerată o altă resursă pentru dezvoltarea elevilor. În mod obișnuit, profesorii se întâlnesc cu părinții pentru a obține cunoștințe despre mediul de acasă și despre mediul cultural al elevului. Ei ar putea informa părinții despre modalitățile prin care își pot ajuta copilul să dobândească cunoștințe și să îmbunătățească stima de sine.
Educatorii care folosesc aceste principii sunt de obicei dispuși să se schimbe atunci când o strategie pare nereușită. Ei se evaluează pe ei înșiși în plus față de măsurarea progresului elevilor și ar putea solicita sfatul colegilor pentru tehnici de predare alternative. Acești profesori ar putea participa la ateliere sau seminarii pentru a descoperi noi metode de predare dovedite a crește progresul elevilor.