Pentru multe persoane cu deficiențe de auz, utilizarea limbajului semnelor este un mijloc ușor de comunicare. Cu toate acestea, nu toată lumea este familiarizată cu limbajul semnelor sau se simte confortabil cu conceptul de a învăța să semneze ca modalitate de comunicare cu colegii, prietenii sau membrii familiei. În același timp, multe persoane surde preferă să comunice verbal cu alte persoane în loc să utilizeze limbajul semnelor. Din fericire, există atât metode vechi care îi ajută pe surzi să învețe să vorbească, cât și abordări noi care folosesc cea mai recentă tehnologie.
În general, orice proces care implică asistarea persoanelor surde să învețe să vorbească cu voce tare este denumit oralism. De la dezvoltarea educației formale pentru persoanele surde în primii ani ai secolului al XVIII-lea, oralismul a continuat să evolueze. O mare parte din baza acestor tehnici a avut ca scop învățarea copiilor surzi să se relaționeze cu lumea din jurul lor. De-a lungul timpului, metodele orale care s-au dovedit a fi de succes cu copiii au oferit baza pentru a ajuta adulții care și-au pierdut auzul mai târziu în viață să poată funcționa în societate.
Una dintre cele mai durabile tehnici orale tradiționale în predarea vorbirii persoanelor surde a încorporat utilizarea atât a văzului, cât și a tactilului în procesul de învățare. Acest proces presupune ca instructorul să pună mâna elevului pe gâtul instructorului în timp ce formează cuvinte specifice. Elevul învață cum se mișcă buzele atunci când se formează un cuvânt și, de asemenea, obține o idee despre cum se mișcă mușchii gâtului atunci când se formează un anumit cuvânt. Deși este considerat un proces care implică multă răbdare atât din partea elevului, cât și a profesorului, elevul începe să asocieze mișcările cu producerea anumitor sunete. Replicând mișcarea buzelor și manipularea mușchilor folosiți în producerea sunetelor, surzii învață cum să primească și să transmită comunicații verbale. Devine posibil să înțelegeți ceea ce se spune prin folosirea simțului văzului și, de asemenea, să învățați cum să răspundeți verbal pe baza secvenței adecvate a contracțiilor musculare și a mișcărilor buzelor asociate cu pronunțarea unui anumit cuvânt.
Mai recent, tehnologia computerelor a fost un mijloc de a inventa noi instrumente pentru a folosi vederea în procesul de educație pentru oamenii de afaceri. Prezentările vizuale ale mișcărilor faciale și buzelor, însoțite de clipirea cuvântului care este pronunțat pe ecran, le permit persoanelor surde să exerseze articulația în privat. Deși nu este un substitut pentru lucrul cu un logoped care este pe deplin instruit în articularea vorbirii cu surzi, software-ul de calculator de acest tip poate fi un sprijin valoros pentru instruirea interactivă de către o profesie, precum și pentru practica cu prietenii și membrii familiei.