Η εξατομικευμένη διδασκαλία είναι μια εκπαιδευτική μέθοδος που εξατομικεύει τη διδασκαλία στις ανάγκες και το στυλ μάθησης του μαθητή. Αυτό γίνεται μεταβάλλοντας τον ρυθμό διδασκαλίας, τη μέθοδο εκμάθησης που χρησιμοποιείται και το περιεχόμενο που πρέπει να μάθει. Συχνά αυτό επιτυγχάνεται στο πλαίσιο μιας μεγαλύτερης ομάδας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού υψηλής ποιότητας και μειωμένου χρόνου ομιλίας. Η εξατομικευμένη διδασκαλία δεν είναι το ίδιο με τη μία προς μία. απλώς μεταβάλλεται η διαδικασία για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες κάθε μαθητή στην ομάδα.
Ένας από τους τρόπους με τους οποίους η εξατομικευμένη διδασκαλία προσπαθεί να καλύψει τις ανάγκες του μαθητή είναι να μεταβάλει τον ρυθμό διδασκαλίας. Επιτρέποντας στους μαθητές να προχωρήσουν μέσω του περιεχομένου με τον δικό τους ρυθμό, διατηρείται περισσότερη γνώση και χάνεται λιγότερος χρόνος. Τα άτομα που είναι σε θέση να κατανοήσουν μια έννοια γρήγορα μπορούν να προχωρήσουν, ενώ εκείνα που χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να καταλάβουν μπορούν να πάρουν όσο χρόνο χρειάζονται χωρίς πίεση για να ταιριάξουν με τον ρυθμό της ομάδας. Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι οι μαθητές βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα και σε διαφορετικά θέματα, προχωρώντας γρήγορα μέσα από θέματα που περιλαμβάνουν τομείς δύναμης και πιο αργά μέσα από αυτά που απαιτούν περισσότερη προσπάθεια.
Ένας άλλος τρόπος εξατομίκευσης της διδασκαλίας χρησιμοποιώντας εξατομικευμένες οδηγίες είναι η χρήση προσεκτικά επιλεγμένων εκπαιδευτικών υλικών. Άτομα με διαφορετικό τρόπο μάθησης μπορούν να χρησιμοποιήσουν διαφορετικά υλικά για να μελετήσουν παρόμοιο περιεχόμενο. Όσοι μαθαίνουν καλύτερα μέσω της ακρόασης μπορεί να χρησιμοποιούν υλικά με ισχυρό ηχητικό στοιχείο, ενώ οι μαθητές οπτικής χρήσης μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα πιο παραδοσιακό εγχειρίδιο ή υλικά με βίντεο. Η διδασκαλία που βασίζεται στον υπολογιστή μπορεί να είναι ένας καλός τρόπος για να επιτευχθεί αυτό, καθώς συχνά χρησιμοποιεί μια προσέγγιση πολυμέσων που είναι χρήσιμη με μια ποικιλία μαθησιακών στυλ. Ορισμένα παραδείγματα περιλαμβάνουν δυνατότητες που επιτρέπουν στο κείμενο να ακούγεται και να φαίνεται για τους μαθητές ήχου και την ενσωμάτωση βίντεο για τον μαθητή με οπτική ικανότητα.
Η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού γίνεται εξαιρετικά σημαντική όταν χρησιμοποιείται εξατομικευμένη διδασκαλία. Τα υλικά πρέπει να είναι εξαιρετικής ποιότητας, εξηγώντας πλήρως το περιεχόμενο που πρέπει να μάθετε. Αυτό επιτρέπει στον μαθητή να κινείται με τον δικό του ρυθμό πιο εύκολα, αφού δεν χρειάζεται να βασίζεται τόσο στις εξηγήσεις από τις διαλέξεις. Επίσης απαλλάσσει μεγάλο μέρος του χρόνου του εκπαιδευτή από διαλέξεις, έτσι ώστε να είναι σε θέση να αφιερώνει τον περισσότερο χρόνο παρακολουθώντας την πρόοδο του μαθητή και βοηθώντας εκείνους που το χρειάζονται.
Η χρήση εξατομικευμένης διδασκαλίας μπορεί επίσης να ικανοποιήσει τις ατομικές ανάγκες των μαθητών, επιτρέποντας τη διαφοροποίηση του περιεχομένου σε κάποιο βαθμό ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις δυνάμεις του μαθητή. Μόλις μάθει το βασικό απαιτούμενο περιεχόμενο, τα άτομα μπορούν να είναι ελεύθερα να συνεχίσουν την επιπρόσθετη μάθηση στο αντικείμενο ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους. Επίσης, οι μαθητές με δυνατότητες σε συγκεκριμένους τομείς μπορούν να αφιερώσουν επιπλέον χρόνο σε αυτές και να τις ενσωματώσουν σε άλλους θεματικούς τομείς όπου είναι δυνατόν.