Η ιατρική νευροεπιστήμη είναι ένας εξαιρετικά εξειδικευμένος τομέας του ιατρικού τομέα που εστιάζει στον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα. Συχνά θεωρείται ως επιστήμη που μελετά τη λειτουργία του εγκεφάλου, αλλά το εύρος της εκτείνεται πολύ πέρα από αυτήν την περιοχή. Στην πραγματικότητα, η ιατρική νευροεπιστήμη περιλαμβάνει όλες τις πτυχές του νευρικού συστήματος, των νεύρων και των νευρικών κυττάρων, τόσο υγιών όσο και ασθενών. Περιλαμβάνει τη χημεία, την παθολογία, τη φυσιολογία και την ανατομία των νευρικών κυττάρων καθώς και τα ψυχολογικά και συμπεριφορικά στοιχεία που βασίζονται στους ρόλους του νευρικού συστήματος. Πολλοί από τους πιο γνωστούς επαγγελματίες σε αυτόν τον τομέα είναι γιατροί και χειρουργοί, αλλά οι ακαδημαϊκοί, οι ερευνητές και οι κατασκευαστές φαρμάκων είναι επίσης πολύ σημαντικοί. Ο εγκέφαλος και το νευρικό σύστημα είναι πολύ περίπλοκα, και ως εκ τούτου το να ξεκινήσετε σε αυτόν τον τομέα απαιτεί συχνά πολλή εκπαίδευση καθώς και δέσμευση για σχεδόν συνεχή εκπαίδευση, επίσημη και άτυπη, προκειμένου να παραμείνετε ενημερωμένοι.
Κλινικές Πειθαρχίες
Υπάρχουν αρκετοί κλινικοί κλάδοι που εμπίπτουν στις κάπως ευρείες παραμέτρους του τομέα. Η νευρολογία, η νευροβιολογία, η νευροχειρουργική και η ψυχιατρική είναι τρεις από τους πιο συνηθισμένους κλάδους, αλλά πράγματα όπως η γνωστική νευροεπιστήμη και η νευροπαθολογία έχουν επίσης μεγάλη σημασία. Τα άτομα με κλινική εξειδίκευση σε αυτούς τους κλάδους είναι συνήθως ενεργοί ιατροί που βοηθούν στη διάγνωση και τη θεραπεία ατόμων με διαταραχές της χημείας του εγκεφάλου ή προβλήματα του νευρικού συστήματος. Τείνουν να εργάζονται σε εξειδικευμένες κλινικές ή νοσοκομεία.
Ακαδημαϊκός και Ερευνητικός Τομέας
Η τεχνογνωσία σε αυτόν τον τομέα δεν οδηγεί απαραίτητα σε καριέρα στην ιατρική, ωστόσο, τουλάχιστον όχι όσον αφορά την άμεση φροντίδα των ασθενών. Οι νευροεπιστήμονες, οι ψυχίατροι και οι νευροβιολόγοι συχνά ξοδεύουν τον μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους ερευνώντας την προέλευση των νευρολογικών προβλημάτων και μπορεί επίσης να αφιερώνουν χρόνο προσπαθώντας να διαμορφώσουν θεραπείες ή θεραπείες. Μεγάλο μέρος αυτής της εργασίας είναι πειραματική και τείνει να συμβαίνει σε εργαστήρια και ερευνητικά κέντρα. Οι ασθενείς μπορεί να εμφανίζονται στο πλαίσιο των περιπτώσεων δοκιμής, αλλά η αλληλεπίδραση από άτομο σε άτομο δεν είναι συνήθως ο στόχος πίσω από αυτό το είδος εργασίας. Σε κάποιο βαθμό, ωστόσο, η έρευνα και η δημοσίευση για τις προόδους στον τομέα είναι ένας από τους τρόπους με τους οποίους οι πραγματικοί επαγγελματίες παραμένουν ενημερωμένοι και είναι σε θέση να παρέχουν καλή φροντίδα, έτσι ώστε τα δύο υποσύνολα να φαίνεται ότι συμβαδίζουν.
Υπάρχει επίσης μια σειρά από ακαδημαϊκές διεξόδους για αυτό το είδος γνώσης. Τα περισσότερα από αυτά περιλαμβάνουν διδασκαλία, συνήθως σε πανεπιστημιακό επίπεδο και σε μεταπτυχιακά σεμινάρια, καθώς και δημοσίευση σε επιστημονικά περιοδικά. Οι περισσότεροι άνθρωποι που επιλέγουν την ακαδημαϊκή διαδρομή έχουν ήδη διακεκριμένες σταδιοδρομίες στις νευροεπιστήμες τις οποίες είτε συνεχίζουν, συχνά διδάσκοντας στο πλάι ως βοηθοί ή ως προσκεκλημένοι ομιλητές, είτε εγκαταλείπουν εξ ολοκλήρου, είτε λόγω συνταξιοδότησης είτε λόγω αλλαγής σταδιοδρομίας. Η τεχνογνωσία αυτών των επαγγελματιών θεωρείται συχνά απαραίτητη για την εκπαίδευση της επόμενης γενιάς ηγετών στον τομέα.
Ευρεία Σημασία
Ένας από τους κύριους λόγους που αυτό το πεδίο είναι τόσο σημαντικό είναι επειδή ο εγκέφαλος είναι ο κόμβος για κάθε δραστηριότητα μέσα στο σώμα. Λειτουργώντας με ηλεκτρικές παρορμήσεις, ο εγκέφαλος είναι πολύ ισχυρός και έχει μεγάλη επιρροή στο σώμα. Το νευρικό σύστημα ελέγχει όλες τις ακούσιες λειτουργίες μέσα στο σώμα, συμπεριλαμβανομένης της αναπνοής, της διατήρησης του καρδιακού παλμού και της πέψης. Επιπλέον, ελέγχει κάθε κίνηση, κάθε σκέψη και κάθε αίσθηση που βιώνει το σώμα. Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας αυτών των διαδικασιών βοηθά τους ειδικούς να διατηρούν τους ασθενείς υγιείς και μπορεί επίσης να τους ειδοποιήσει για τα μικρά σημάδια ότι κάτι δεν πάει καλά. Σε πολλές περιπτώσεις, η έγκαιρη διάγνωση μπορεί να σημαίνει τη διαφορά μεταξύ μιας μακράς και λειτουργικής ζωής και μιας ζωής που παρεμποδίζεται από αναπηρία ή μειωμένη λειτουργία.
Απαιτούμενη Εκπαίδευση και Εκπαίδευση
Οι εκπαιδευτικές απαιτήσεις για εργασία σε αυτόν τον τομέα συνήθως ποικίλλουν ανάλογα με την ακριβή πειθαρχία που εισάγεται. Οι γιατροί πρέπει συνήθως να φοιτούν στην ιατρική σχολή, συμπεριλαμβανομένων των κατοίκων και της πρακτικής άσκησης στη νευροεπιστήμη. Οι χειρουργοί πρέπει συνήθως να συμπληρώνουν επιπλέον χρόνο μελετώντας τόσο τις γενικές όσο και τις εξειδικευμένες χειρουργικές επεμβάσεις. Ο συνολικός χρόνος μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για αυτού του είδους τις σταδιοδρομίες μπορεί να είναι οπουδήποτε από 8 έως 15 χρόνια.
Τα άτομα που ενδιαφέρονται περισσότερο για την ερευνητική πλευρά δεν χρειάζεται συνήθως να ολοκληρώσουν ιατρική εκπαίδευση, αν και συνήθως είναι συμφέρουσα. Πολλά πανεπιστήμια προσφέρουν πτυχία σε τομείς όπως η νευροβιολογία, και οι σχολές φαρμακείων μερικές φορές παρέχουν επίσης εκπαιδευτικά «κομμάτια» ή προγράμματα εξειδίκευσης για άτομα που ενδιαφέρονται για τον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα. Το πεδίο είναι αρκετά ευρύ ώστε συνήθως υπάρχει μεγάλη ευελιξία όσον αφορά την επίσημη εκπαίδευση, αλλά και αρκετά τεχνικό ώστε η πολλή εκπαίδευση είναι σχεδόν πάντα απαραίτητη.